2024年秋九年级化学上册 第三单元 物质构成的奥秘 课题2 原子的结构说课稿 （新版）新人教版.docx
2024年秋九年级化学上册第三单元物质构成的奥秘课题2原子的结构说课稿（新版）新人教版
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教学内容
2024年秋九年级化学上册第三单元物质构成的奥秘课题2原子的结构
1.原子的定义和组成；
2.原子结构模型的发展历程；
3.原子核和核外电子的分布；
4.原子结构的表示方法；
5.原子核的稳定性和放射性。
核心素养目标
1.培养学生科学探究能力，通过实验和模型构建，理解原子结构的科学探究过程。
2.培养学生的科学思维，通过分析原子结构模型，发展逻辑推理和辩证思维能力。
3.增强学生的科学态度与责任，认识到原子结构研究对化学学科的重要性，激发对科学的好奇心和求知欲。
4.提升学生的信息获取与处理能力，学会从不同来源获取有关原子结构的信息，并进行有效整合。
教学难点与重点
1.教学重点，
①理解原子核和核外电子的分布规律，并能用电子层排布图表示原子的结构。
②掌握原子结构模型的发展历程，理解现代原子结构模型的建立过程及其科学依据。
③能够根据原子的电子层排布，判断元素的化学性质和化合价。
2.教学难点，
①理解原子核的组成和电荷，以及电子在原子中的运动状态。
②掌握不同原子结构模型的特点和适用范围，能够区分不同的原子结构模型。
③理解原子结构模型的发展对化学学科的影响，以及现代原子结构模型在化学研究中的应用。
教学资源
1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、电子白板、化学实验器材（原子结构模型、电子轨道球等）。
2.课程平台：学校教学资源库、网络教学平台。
3.信息化资源：原子结构相关动画、科普视频、电子书籍。
4.教学手段：实物演示、小组合作学习、课堂讨论、实验操作。
教学过程
1.导入（约5分钟）
-激发兴趣：通过展示生活中常见的物质，如金属、非金属、化合物等，提问学生：“这些物质是由什么构成的？它们的基本单位是什么？”
-回顾旧知：引导学生回顾之前学习的分子、原子、离子等基本概念，以及它们在物质构成中的作用。
2.新课呈现（约20分钟）
-讲解新知：
-介绍原子核和核外电子的分布规律，展示原子结构模型图，讲解电子层、能级等概念。
-讲解原子结构模型的发展历程，从道尔顿的原子论到汤姆森的葡萄干布丁模型，再到卢瑟福的核式结构模型，最后到玻尔的量子力学模型。
-举例说明：
-以氢原子为例，讲解电子在原子中的运动状态和能级跃迁。
-通过展示不同元素的原子结构模型，帮助学生理解元素周期表中元素的性质与原子结构的关系。
-互动探究：
-分组讨论：让学生分组讨论原子结构模型的特点，以及如何根据原子结构预测元素的化学性质。
-实验操作：指导学生进行简单的原子结构模型实验，如用小球和橡皮筋模拟电子在原子中的运动。
3.巩固练习（约15分钟）
-学生活动：
-让学生独立完成课后练习题，巩固对原子结构的理解和应用。
-通过小组合作，共同完成原子结构模型拼图，加深对原子结构的认识。
-教师指导：
-对学生的练习情况进行检查，及时纠正错误，解答学生的疑问。
-针对学生的不同水平，给予个性化的指导和帮助。
4.课堂总结（约5分钟）
-总结本节课的学习内容，强调原子结构在化学学科中的重要性。
-回顾原子结构模型的发展历程，引导学生思考科学研究的不断进步。
5.作业布置（约5分钟）
-布置课后阅读任务，要求学生阅读相关科普文章，了解原子结构研究的最新进展。
-布置课后思考题，让学生思考原子结构对化学反应的影响，以及原子结构在化学实验中的应用。
-布置课后实验报告，要求学生根据本节课的实验操作，撰写实验报告，总结实验结果和心得体会。
（注：以上教学过程仅供参考，实际教学过程中可根据学生实际情况进行调整。）
知识点梳理
1.原子的定义与组成
-原子的定义：物质的基本单位，由原子核和核外电子构成。
-原子核的组成：由质子和中子组成，质子带正电荷，中子不带电荷。
-核外电子的组成：电子带负电荷，围绕原子核运动。
2.原子结构模型的发展历程
-道尔顿的原子论：认为原子是不可分割的最小粒子。
-汤姆森的葡萄干布丁模型：提出电子嵌在一个带正电的球体中。
-卢瑟福的核式结构模型：原子核位于中心，电子绕核运动。
-玻尔的量子力学模型：电子在特定轨道上运动，能级是量子化的。
3.原子核和核外电子的分布
-电子层：电子按能量层次分布在原子核外围，形成电子层。
-能级：电子层进一步分为不同的能级，每个能级对应不同的能量状态。
-电子排布：根据能量最低原理，电子优先填充能量最低的轨道。
4.原子结构的表示方法
-电子层排布图：用电子层和能级表示电子在原子中的分布。
-原子轨道：