今天我当家（说课稿）-2023-2024学年三年级综合实践活动上册全国通用.docx
今天我当家（说课稿）-2023-2024学年三年级综合实践活动上册全国通用
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
今天我当家（说课稿）-2023-2024学年三年级综合实践活动上册全国通用
课程基本信息
1.课程名称：今天我当家
2.教学年级和班级：三年级
3.授课时间：2023-2024学年
4.教学时数：1课时
核心素养目标
1.培养学生的生活实践能力，通过角色扮演，让学生学会合理规划家庭生活，提高自我管理能力。
2.增强学生的合作意识，通过小组活动，学会与他人沟通协作，共同完成任务。
3.培养学生的责任担当意识，让学生认识到自己在家庭中的角色和责任，培养责任感。
4.提升学生的创新思维，鼓励学生在实践活动中发挥创意，寻找解决问题的方法。
学习者分析
1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生在日常生活中已经具备一定的生活经验和初步的家庭责任意识。他们可能了解一些简单的家务劳动，如整理床铺、洗碗等，但对于家庭预算、消费规划等更复杂的生活技能掌握较少。
2.学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，尤其是与生活实践相关的内容。他们的学习能力较强，但注意力容易分散，需要教师在教学过程中提供多样化的活动来维持他们的兴趣。学习风格上，学生个体差异较大，有的学生更倾向于动手实践，有的则更擅长观察和思考。
3.学生可能遇到的困难和挑战：在“今天我当家”的活动中，学生可能面临的困难包括理解家庭预算的重要性、如何合理分配资源以及如何处理家庭矛盾等。此外，由于年龄和经验的限制，学生可能在实际操作中遇到困难，如计算能力不足、缺乏时间管理能力等。教师需要通过示范、指导和鼓励，帮助学生克服这些挑战。
教学资源
-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、实物教具（如货币、购物清单等）
-课程平台：班级微信群、学校教育平台
-信息化资源：家庭生活相关图片、视频资料、在线预算规划工具
-教学手段：角色扮演游戏、小组讨论、实际操作练习
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
-教师通过提问的方式引入课题：“同学们，你们在家里都做过哪些家务？有没有尝试过当家的一天？”
-展示一组家庭生活场景的图片，引导学生分享自己的家务经验。
-提出问题：“如果今天你们能当家一天，你们会怎么安排家庭生活？”
-引出本节课的主题：“今天我当家”，并简要介绍课程目标和内容。
2.讲授新知（20分钟）
-分组讨论：将学生分成小组，每组讨论如何当家，包括家庭预算、家务分配、购物清单等。
-教师示范：展示如何制定家庭预算，分配家务，并讲解购物清单的制定方法。
-角色扮演：每组选出一个“家庭主妇”或“家庭主夫”，其他成员扮演家庭成员，进行角色扮演，模拟家庭生活。
-小组分享：每组分享自己的角色扮演过程，讨论在当家过程中遇到的困难和解决方法。
3.巩固练习（10分钟）
-实践操作：学生分组进行实际操作，如制作简单的家庭预算、分配家务任务等。
-教师巡视指导：教师巡回指导，帮助学生解决操作中的问题，确保学生能够掌握所学知识。
-小组汇报：每组汇报自己的实践操作成果，分享心得体会。
4.课堂小结（5分钟）
-教师总结本节课的主要内容，强调当家的重要性和家庭责任。
-学生分享自己的学习收获，讨论在当家过程中学到的知识和技能。
-教师鼓励学生在日常生活中积极参与家务，培养良好的家庭责任感。
5.作业布置（5分钟）
-学生回家后，与家长一起制定家庭预算，分配家务任务，并记录一周的家庭生活。
-下节课分享自己的当家体验，讨论在实践中的收获和遇到的困难。
-教师提醒学生注意安全，合理安排时间，确保家庭生活的和谐与温馨。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-家庭财务管理：介绍家庭财务管理的概念，包括收入、支出、储蓄等基本概念。
-家务劳动技能：提供一些家务劳动的技巧和方法，如烹饪、清洁、衣物护理等。
-环保生活理念：介绍环保生活的重要性，以及如何在家庭生活中实践环保理念。
-家庭沟通技巧：探讨家庭成员之间的沟通方式，如何有效表达需求和解决家庭矛盾。
2.拓展建议：
-家庭财务管理：
-建议学生和家长一起制定家庭预算表，了解家庭收入和支出的情况。
-通过模拟游戏，让学生体验家庭预算的制定和执行过程。
-鼓励学生记录自己的零花钱使用情况，培养良好的消费习惯。
-家务劳动技能：
-组织家庭劳动技能比赛，让学生在实践中学习家务技能。
-邀请家长分享家务劳动的经验和技巧，让学生了解不同家务的处理方法。
-制作家务劳动指南，记录家务劳动的步骤和注意事项。
-环保生活理念：
-开展环保主题活动，如垃圾分类、节