第 8课 安全在心上--平安出行 第一课时（说课稿）统编版道德与法治三年级上册.docx
第8课安全在心上--平安出行第一课时（说课稿）统编版道德与法治三年级上册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
本节课是统编版道德与法治三年级上册第八课《安全在心上--平安出行》的第一课时。本节课主要内容包括：
1.了解出行时遵守交通规则的重要性。
2.学习基本的交通信号识别和遵守交通信号灯的方法。
3.掌握行人安全过马路的正确步骤。
4.培养学生在日常生活中自觉遵守交通规则的良好习惯。
核心素养目标
1.安全意识：培养学生具备良好的安全意识，能够自觉遵守交通规则，提高自我保护能力。
2.社会责任：引导学生理解遵守交通规则是每个公民的责任，培养其作为社会成员的社会责任感。
3.法律观念：让学生认识到法律对于交通规则的制定和执行的重要性，初步形成尊重和遵守法律的意识。
4.合作与沟通：通过小组讨论和实践活动，提高学生在出行中与他人合作的意识和沟通能力。
教学难点与重点
1.教学重点
①让学生掌握基本的交通规则，包括交通信号灯的识别和遵守。
②培养学生安全过马路的正确步骤，如“一站二看三通过”。
③引导学生理解遵守交通规则的重要性和必要性，提高自我保护意识。
2.教学难点
①如何让学生在实际生活中自觉遵守交通规则，将课堂所学应用于实践。
②如何让学生深刻理解交通违规可能带来的严重后果，从而增强遵守规则的自觉性。
③如何通过有效的教学策略，让学生在短时间内掌握交通规则，形成长期的安全出行习惯。
教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：通过讲解交通规则和安全知识，让学生系统了解出行安全的重要性。
2.情境模拟法：通过模拟交通场景，让学生在情境中学习交通规则，增强实践操作能力。
3.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，分享出行经验，共同探讨如何更好地遵守交通规则。
教学手段：
1.多媒体教学：使用PPT展示交通规则和安全知识，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。
2.教学软件：利用教学软件进行互动问答，检验学生的学习效果。
3.视频资料：播放交通安全教育视频，通过真实案例让学生深刻理解遵守交通规则的重要性。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
以学生在校门口看到的交通情况为导入，询问学生上下学途中的交通规则遵守情况，引发学生对交通安全的关注。通过提问：“同学们，你们在上下学的路上都看到了什么？有没有发现大家遵守交通规则的情况？”来激活学生的已有知识，为新课的学习打下基础。
2.讲授新知（20分钟）
首先，通过PPT展示交通信号灯、交通标志和行人安全过马路的步骤，让学生直观地了解交通规则。接着，详细讲解每个交通标志的含义和重要性，以及如何正确遵守交通信号灯。最后，通过案例分析，让学生认识到违反交通规则的严重后果。
①介绍交通信号灯和交通标志，解释它们的作用和意义。
②讲解行人安全过马路的正确步骤，“一站二看三通过”。
③通过真实案例分析，让学生理解遵守交通规则的重要性。
3.巩固练习（10分钟）
组织学生进行小组讨论，模拟上下学的场景，讨论如何遵守交通规则，确保安全出行。每个小组选取一名代表分享讨论结果。之后，通过抢答问答的形式，检验学生对交通规则的理解和记忆。
4.课堂小结（5分钟）
5.作业布置（5分钟）
布置学生回家后与家长一起复习交通规则，并记录自己在上下学途中看到的遵守或不遵守交通规则的行为，下节课分享。教师布置作业：“同学们，请你们回家后，与家长一起复习我们今天学习的交通规则，并记录一下上下学的路上，你看到的其他人是如何遵守或不遵守交通规则的，下节课我们一起来分享。”
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
-《小学生交通安全手册》：提供一本交通安全手册，让学生在课后阅读，了解更多交通安全知识和案例。
-《交通安全漫画集》：提供一本交通安全主题的漫画集，通过漫画形式生动形象地传达交通安全知识。
-《交通规则小故事》：收集一些关于交通规则的短小故事，让学生在阅读中学习交通规则的重要性。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：
-观看交通安全教育视频：鼓励学生在家长指导下观看交通安全教育视频，了解交通规则和安全知识。
-参与社区交通安全活动：鼓励学生参与社区组织的交通安全宣传活动，如交通安全宣传周、交通安全知识竞赛等。
-制作交通安全手抄报：布置学生制作交通安全手抄报，通过收集资料、整理信息、设计布局的过程，加深对交通安全知识的理解和记忆。
-调查家庭成员交通行为：鼓励学生调查家庭成员的日常交通行为，了解家庭成员遵守交通规则的情况，并提出改进建议。
-记录身边的交通安全现象：鼓励学生记录身边的交通安全现象，包括遵守交通规则的正面案例和违反交通规则的负面案例，分析其原因和后果。
-设计交通安全宣传标