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（期末考点培优）专题01 词汇选择题四年级英语下学期期末复习专项外研版（三起）（含答案解析）.docx
2024-2025学年四年级英语下学期期末复习专项外研版（三起）（期末考点培优）专题01词汇选择题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
选出不同类的词语。
(??????)1．A．uncle B．cousin C．robot
(??????)2．A．young B．hair C．naughty
(??????)3．A．drink B．went C．ate
(??????)4．A．Monday B．week C．Sunday
(??????)5．A．hospital B．park C．computer
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（期末考点培优）专题01 词汇选择题四年级英语下学期期末复习专项陕旅版（三起）（含答案解析）.docx
2024-2025学年四年级英语下学期期末复习专项陕旅版
(三起)(期末考点培优)专题01词汇选择题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
选出划线部分发音不同或不同类的一项。
(????)1．A．face B．rabbit C．make
(????)2．A．left B．she C．these
(????)3．A．with B．often C．sometimes
(????)4．A．she B．he C．us
(????)5．A．livingroom B．trafficlights C．kitc
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（期末考点培优）专题01 词汇选择题四年级英语下学期期末复习专项人教精通版（三起）（含答案解析）.docx
2024-2025学年四年级英语下学期期末复习专项人教精通版（三起）（期末考点培优）专题01词汇选择题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
选出每组单词中不同类的一项
(???)1．A．bedroom B．room C．bathroom
(???)2．A．play B．act C．drama
(???)3．A．thirty B．forty C．study
(???)4．A．kite B．book C．pencil
(???)5．A．maths B．subject C．PE
选出每组单词中不同类的一项
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（期末考点培优）专题01 词汇选择题三年级英语下学期期末复习专项外研版（一起）（含答案解析）.docx
2024-2025学年三年级英语下学期期末复习专项外研版
（一起）（期末考点培优）专题01词汇选择题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
选出不同类的一项。
(????)1．A．quiet B．clever C．wide
(????)2．A．more B．another C．round
(????)3．A．Saturday B．Thursday C．Wednesday
(????)4．A．eighteen B．fifteen C．fourteen
(????)5．A．will B．wheel C．w
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（期末考点培优）专题01 词汇选择题六年级英语下学期期末复习专项湘少版（三起）（含答案解析）.docx
2024-2025学年六年级英语下学期期末复习专项湘少版
(三起)(期末考点培优)专题01词汇选择题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
找出下列单词中不同类的选项。
(????)1．A．clever B．happy C．angry D．sleep
(????)2．A．what B．two C．where D．who
(????)3．A．land B．river C．keep D．lake
(????)4．A．move B．orange C．apple D．banana
(????)5．A．sing
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中班美术活动各种各样的树.pdf
中班美术活动：各种各样的树
中班美术活动：各种各样的树
活动目标：
1．感受各种各样树的不同形态美。
2．能用各种图形以及图形组合来表现树的不同特征。
活动准备：
1．PPT
2．绘画纸、笔
活动过程：
一、导入活动，共同了解植树节。
你们知道今天是什么日子吗？
今天是3月12日植树节，大家为什么要设立植树节这个节
日呢？
总结：树木能让我们生活的环境更优美、让空气变得更清新。
二、讨论活动
你们见过哪些树呢？
他们是什么样子？
三、欣赏树木图片
吴老师今天也给你们带来了一些树，看一看，你们认识吗？
出示PPT图片
提问：
第1页/共3页
这些树一样吗？它们哪里不一样?（幼儿说一说树的形态）
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一年级看图说话《看望生病的小熊》.pdf
一年级看图说话《看望生病的小熊》
观察图片：
瞧，伙伴们已经来到了小熊的病床前，涂上都有哪些小伙伴他们各
自带着什么礼物来看望小熊
你们就是小路、小兔、小猴，你们来到病床前会怎么做
你们是怎么送礼物的送礼物后，你们还想对小熊说些什么
看望病人：1、打招呼2、送上礼物3、询问病情4、祝福、鼓励
问候、祝福的话语：
你还好吗
你好点了吗
祝你早日康复
祝你早点好起来
你要多注意身体，多喝水，注意休息。
现在阳光明媚，希望你的心情也是这样。
你的健康关系着大家的心情，一定要尽快好起来哟。
写作指导：看图
1、图上画的是一件什么事
2、都有谁它们在做什么仔细观察它们的神态、动
作是怎么样的再想想它们说
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一个烟头引发事故的感想.pdf
一个烟头引发事故的感想
2008年5月22日，美军航空母舰发生惊天大火，海军花了整
整12个小时才把大火扑灭。几个月后，公布的调查结果令人震惊，
引发航母大火的居然是一个烟头!
据报载，美军一名水兵在禁烟区违规吸烟引燃易烧物品，最后导致
大火一发不可收拾，大火给航母造成的损失总计7000万美元，航母
3800个舱室中的80个过火，受伤官兵达37人。
类似由一个烟头、一支蜡烛、一点焊花等引发灾难的报道不胜枚举。
唏嘘之余，笔者不免感到痛心与惋惜，这些本可以避免的灾难，却因
为一个小小的忽视，夺走了多少宝贵的生命和财产。
反观我们身边，不把这类“小事”当回事的人不胜枚举：电源线路老
化不及时整改；
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《那个星期天》习题和答案.pdf
9那个星期天
课后作业
一、看拼音，写词语。
mlngm^i。bdnddoyudn
lidng
()()()
()
dangerduddngzhdnkaich6uchd
ng()()()
()jinghudngcudxlqinwSnyi
wei()()()
()
二、深入理解课文，体会人物的情感。
（1）根据下面的情节，感悟文中“我”在一天里心情的变化。
母亲说等一会儿再走，“我”藏在大门后（）一母亲出去买菜，“我”挨时光（）一母
亲翻箱倒柜，“我”追在母亲腿底下（）一母亲洗衣服，“我”
蹲在洗衣盆旁哭了（）。
焦急又兴奋B.失望、委屈C.非常焦虑D.期待，充满希望
（2）结合全
文、我知道作
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开展课外活动总结（6篇）.docx
第
开展课外活动总结（6篇）
开展课外活动总结（6篇）
开展课外活动总结篇1健康是学习的保证，本学期我校将采取一系列的措施积极开展丰富多彩的课外、校外体育活动，保证同学真正做到每天锻炼一小时。
1、广泛宣传“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”这一富有时代特征的口号，掀起同学体育运动的热潮，保证让每一名同学都做到“每天锻炼一小时”。
2、每天课间操、课间舞外，各班在老师的指导下，让同学自由参与体育兴趣小组活动，如打篮球、乒乓球、羽毛球，下棋、踢毽子、仰卧起坐、扳手腕、跳绳、跳高、跳远、赛跑等。我们要做到尽量提高同学体育活动的参与率，尽量激发同学体育活动的`兴趣，尽量把同学的眼光引向教材外那无边无际
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2017小学寒假实践创意作业(修订版).pdf
小学“道德讲堂”建设实施方案
1
页脚内容
小学“道德讲堂”建设实施方案
亲爱的同学们，又是一年新
春到。你对喜气洋洋的中国年了
解多少呢？让我们来做个春节民
大探访吧。
哦
三书
以下属于春节传统习俗的有（）至法
六对
1.扫尘2.守岁3.拜年4.贴春联5.窗花与“福”年联
6.春节年画7.爆竹8.春节联欢晚会级
可
除夕夜应当吃（）用
1.饺子2.馄饨3.面条4.粽子钢
笔
书
写
2
页脚内容
小学“道德讲堂”建设实施方案
早不说晚不说（打一字）
上下一体（打一字）
爱好旅游（打一成语）
蜜饯黄连（打一成语）
动手实践二选一：
用照片展示你制作小花灯或者包元宵的过程吧
拍摄时间：
照片介
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2016年2妈妈不要送伞来练习题及答案.pdf
《妈妈，不要送伞来》同步练习
一、给下面的字注上正确的读音。
裹
敢灵
二、看拼音，写汉字。
sǎnbēnjiābiàn
小跑减化
三、句子练习。
1.我喜欢。（补全句子）
2.雨点不会把我淋坏。（改为“被”字句）
四、默写课文。
不要送伞来，妈妈，我喜欢，变成
，。
参考答案
一、ɡuǒlínɡǎnlínɡ
二、伞奔加变
三、1.在我的房间里读故事书。2.我不会被雨点淋坏。
四、头上顶着外衣裹住的书包大雨里机灵的小鹿在五彩的伞群下奔跑
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灾害预防知识的普及与教育方法探讨.docx
灾害预防知识的普及与教育方法探讨
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灾害预防知识的普及与教育方法探讨
灾害，无论是自然灾害还是人为因素引发的灾害，都对人类社会构成严重威胁。普及灾害预防知识，提高公众的防灾意识和能力，是减少灾害损失的关键环节。本文旨在探讨灾害预防知识的普及与教育方法，以期更有效地推进防灾减灾工作。
一、灾害预防知识的重要性
灾害无情，但人类可以通过学习和掌握灾害预防知识，降低灾害带来的损失。普及灾害预防知识，可以让公众了解各类灾害的成因、特点、预警信号和应对措施，提高公众的自我保护能力，增强全社会的防灾减灾意识，从而构建更加安全、稳定的社会环境。
二、灾害预防知识的普及策略
1.多元化宣传手段：利
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激发孩子的阅读兴趣点亮未来的梦想.docx
激发孩子的阅读兴趣点亮未来的梦想
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激发孩子的阅读兴趣点亮未来的梦想
在这个知识爆炸的时代，阅读是我们获取知识的关键途径，更是塑造个人价值观、拓展视野、提升综合素质的重要方式。对于孩子们来说，培养阅读习惯、激发阅读兴趣，无疑是点亮他们未来梦想的重要一步。
一、理解阅读的力量
阅读不仅仅是字里行间的游戏，它更是一种探索世界的工具，一种启迪思维的火花。对于孩子来说，阅读可以带领他们走进一个全新的世界，遇见不同的角色，体验不同的生活。这种经历能够激发他们的想象力，提升他们的理解能力，为未来的学习与生活打下坚实的基础。
二、如何激发孩子的阅读兴趣
1.营造良好的阅读环境
家庭和学校是孩子接
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激发兴趣的秘诀游戏化学习的教育价值.docx
激发兴趣的秘诀游戏化学习的教育价值
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激发兴趣的秘诀游戏化学习的教育价值
在信息化社会的浪潮中，教育方式不断革新，一种新兴的教育策略—游戏化学习正逐渐受到广泛关注。游戏化学习将游戏的元素融入教育过程，旨在通过增强学习的趣味性和参与性，激发学生的学习兴趣，进而提升教育质量。本文将从专业化、丰富化、实用性的角度探讨游戏化学习的教育价值。
一、游戏化学习：专业化探讨
游戏化学习并非简单的游戏与教育相结合，它涉及到教育心理学、认知心理学、游戏设计等多个领域。通过深入研究，我们发现游戏化学习能够有效利用“玩家”的心理特点，如好奇心、竞争心理、成就感等，将这些元素融入学习环境中，使学习过程更具
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激发兴趣促进成长中小学生课外活动指南.docx
激发兴趣促进成长中小学生课外活动指南
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激发兴趣促进成长中小学生课外活动指南
在充满生机与活力的成长过程中，课外活动对于中小学生来说，不仅是课堂学习的延伸和补充，更是激发兴趣爱好、拓展视野、锻炼能力的绝佳途径。本指南旨在为中小学生提供丰富多彩的课外活动建议，帮助他们在快乐中学习，在探索中成长。
一、认识课外活动的重要性
课外活动能够帮助学生发展多元化的技能，如社交能力、团队协作能力、创新思维等。通过参与各类活动，学生可以更好地认识自我，发掘潜能，提升综合素质。因此，家长和教育工作者应鼓励学生积极参与课外活动，实现全面发展。
二、选择适合的课外活动类型
1.艺术类活动：包括绘画、舞蹈
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基于项目学习的小学综合实践活动跨学科教学路径.docx
泓域学术/专注课题申报、期刊发表
基于项目学习的小学综合实践活动跨学科教学路径
前言
在小学教育的初期，综合实践活动的开展较为局限，多以课外活动为主，形式单一，内容也多围绕课外兴趣活动进行。这一时期，学校对学生综合实践活动的理解更多停留在课外扩展和游戏活动上，实践性较弱，更多关注学生的娱乐与放松。
未来的小学综合实践活动将更加注重学生个性化发展，激发学生的自主学习兴趣。通过提供丰富的实践任务和灵活的学习方式，帮助学生根据自己的兴趣和特长进行深度学习与探索。教师将不再是单纯的知识传递者，而是学习的引导者和支持者，帮助学生发展自主学习的能力。
进入信息化时代后，综合实践活动的内涵和形式不断创新。现
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高中语文和外语通跨学科教学中的课外阅读与语言应用.docx
泓域学术/专注课题申报、期刊发表
高中语文和外语通跨学科教学中的课外阅读与语言应用
前言
教师的跨学科教学能力是影响教学效果的重要因素。当前，许多高中教师在语文和外语的学科教学上各自具备一定的专业知识和技能，但缺乏跨学科的综合能力和教学经验。许多教师虽然具备扎实的学科知识，但在如何将语文与外语知识有效融合，提升学生综合运用能力方面，仍显得力不从心。跨学科教学需要教师具备较强的跨文化沟通能力、批判性思维和创新教学方法的能力，这对教师的培养与发展提出了更高要求。
当前的教学评价体系往往侧重于知识的单一考察，缺乏对跨学科能力的综合评价。这使得教师在实际教学中更多关注学生在单一学科上的成绩，而忽视了跨
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数学游戏：从游戏中学习数学知识-游戏化教学在小学数学中.pptx
数学游戏：从游戏中学习数学知识
游戏化教学在小学数学中
Presentername
Agenda
教学目标和要求
学生兴趣爱好和特点
数学游戏的设计原则
将游戏与数学知识结合
游戏化教学的影响评估
01.教学目标和要求
小学五年级数学课程的目标和要求
学生数学技能
学习基础
知识要点
学科发展
02.学生兴趣爱好和特点
小学五年级学生的数学学习特点
数学学习难点
学生学习特点
学生学习：个体差异
学生兴趣爱好
03.数学游戏的设计原则
设计数学游戏的原则
互动性
多样性
适度难度
挑战性
趣味性
04.将游戏与数学知识结合
游戏化教学中的数学知识结合
游戏的反馈
游戏的操作
游戏的目标
游戏的
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【教学设计】蚂蚁-科学-小学-赵雅楠-3702030028.docx
三年级科学下册19《蚂蚁》
教学设计
青岛同安路小学赵雅楠
教学目标：
1．能用放大镜对蚂蚁进行比较细致的视察，并能用图示和文字表达蚂蚁的身体特征；能尝试用归纳的方法对视察到的现象作合理的说明。
2.培育学生长时间视察，探究的爱好和实力；教化学生珍爱生命。
3．相识常见的动物类型——昆虫，知道昆虫的共同特征。
教学重点:
能自己说出昆虫的共同特征，并推断是否为昆虫。
教学难点：
归纳昆虫的共同特性。
教学打算：
放大镜、昆虫标本盒、昆虫盒、课件、视察记录表；学生搜集关于蚂蚁的学问。
教学过程：
一、猜图导课，激发学习爱好
1．出示图片，猜一猜是什么生物。
今日，我们来一个猜图嬉戏，请大家猜一猜