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部编本一年级上册语文园地三（动画版）.pptx 看动画，唱《汉语拼音歌》;倒计时钟你会用吗;◎比一比，读一读;在需要的圆圈内打上对号;声母表（23个）;韵母表（24个）;整体认读音节（16个）;;动画能播放哟;笔顺动画;。

2025-01-11 约字 17页立即下载

部编版一年级上册语文园地一.ppt 部编版一年级上册语文园地一;本来一大片，变成千条线，是线不缝衣，只在锅里见。小伞一把把，长在大树下，下雨不能打，做菜顶呱呱。;一片两片三四片，五片六片七八片。九片十片无数片，飞入水中都不见。; 谜底：雪(xuě)花(huā);2、趣味识字;liù qī bā jiǔ shí 六七八九十;一片两片三四片，五片六片七八片。九片十片无数片，飞入水中都不见。 ;4、认一认;5、写一写;1、坐姿;2、书写;5、写一写;读一读，比一比。;人+二=天口+十=田日+一=目;指导写字：;3、笔顺规则;3、笔顺规则;你认识我吗？; 鹅鹅鹅， qū xiàng x

2023-10-22 约1.23千字 26页立即下载

2024-06-28 约3.72千字 5页立即下载

2025-01-31 约7.16千字 17页立即下载

特殊儿童教育中家长参与的影响研究教学研究课题报告.docx 特殊儿童教育中家长参与的影响研究教学研究课题报告目录一、特殊儿童教育中家长参与的影响研究教学研究开题报告二、特殊儿童教育中家长参与的影响研究教学研究中期报告三、特殊儿童教育中家长参与的影响研究教学研究结题报告四、特殊儿童教育中家长参与的影响研究教学研究论文特殊儿童教育中家长参与的影响研究教学研究开题报告一、研究背景与意义随着社会的发展和进步，特殊儿童教育逐渐受到广泛关注。特殊儿童是指在生理、心理、认知、情感等方面存在障碍的儿童，他们在接受教育的过程中需要特殊的关注和支持。家长作为特殊儿童成长过程中最重要的支持者，其参与程度对于特殊儿童的教育质量具有重要影响。近年来，我国特殊教

2025-01-02 约7.21千字 16页立即下载

2024-12-17 约6.38千字 14页立即下载

部编版汉语拼aneninunvn标准课件.pptx 部编版汉语拼音标准课件单击此处输入你的正文，请尽量言简意赅的阐述观点汇报人：目录拼音基础知识壹教学方法贰课件内容叁互动练习肆教学效果评估伍拼音基础知识单击此处输入你的正文，请尽量言简意赅的阐述观点第一章节拼音字母表声母是拼音的起始部分，包括b、p、m、f等21个声母，是构成音节的重要元素。声母表 01 韵母位于声母之后，包括单韵母a、o、e等，以及复韵母ai、ei、ao等，是拼音的主体部分。韵母表 02 声母与韵母声母是汉语拼音中位于韵母前的辅音部分，分为清音、浊音等类别。声母的定义和分类掌握声母和韵母的组合规则对于正确拼读汉字至关重要，如“b”与

2025-06-22 约2.65千字 25页立即下载

浅谈小学数学教学中学生创新思维能力的培养.docx 浅谈小学数学教学中学生创新思维能力的培养随着信息时代的加速发展，提高学生的创新能力已成为现代教育的重要任务之一。而数学作为一门基础学科，可以培养学生的思维能力和创新意识，为他们日后的学习和生活奠定坚实的基础。因此，小学数学教学中，如何有效地培养学生的创新思维能力，是一个十分重要的课题。一、创新思维能力的培养的重要性创新是推动社会发展的重要动力之一，而创新思维能力作为创新的基本素质，具有重要的意义。学生在小学时期就应该培养起创新思维，为以后的学习和生活中的问题求解奠定基础。 1.提高学生的问题解决能力和团队合作能力。在数学学习中，学生需要不断解决各种问题，而创新思维可以帮助他们发现问题的本

2023-11-23 约1.72千字 3页立即下载

浅谈小学数学教学中学生创新思维能力的培养.docx 浅谈小学数学教学中学生创新思维能力的培养一、引言数学是一门需要高度思维能力的学科，培养学生的创新思维能力是数学教学中的重要任务。随着社会的发展，创新成为了综合素质评价的重要标准，培养学生的创新思维能力越来越受到重视。对于小学生来说，培养他们的创新思维能力有着重要的现实意义。本文将从小学数学教学的角度，探讨如何有效地培养学生的创新思维能力。二、创新思维能力的定义和重要性创新思维能力是指人们在面对问题、挑战或新情境时，能够主动发现问题、分析问题、解决问题的能力。创新思维能力是人类进步和社会发展的重要驱动力，也是个人成功的重要因素。在小学数学教学中，培养学生的创新思维能力不仅有助于提高他们的

2023-12-10 约1.65千字 4页立即下载

浅谈小学数学教学中学生创新思维能力的培养.docx 浅谈小学数学教学中学生创新思维能力的培养小学数学教学是培养学生创新思维能力的重要阵地，随着教育理念的不断更新和教学方法的不断改进，越来越多的教育工作者开始意识到小学数学教学中培养学生创新思维能力的重要性。本文将浅谈小学数学教学中如何培养学生的创新思维能力，希望能为相关教育工作者提供一些借鉴和参考。一、小学数学教学的现状分析目前小学数学教学存在的问题主要有两点：一是教学方法单一，重视死记硬背，忽视学生的创新思维能力培养；二是教学资源匮乏，缺乏有趣、多样的数学教学资源。这些问题导致了学生对数学学习的兴趣不高，学习动力不足，同时也限制了学生创新思维能力的培养。二、培养学生创新思维能力的教学方

2024-01-02 约小于1千字 2页立即下载

浅谈小学语文教学中学生创新思维能力的培养 .pdf 浅谈小学语文教学中学生创新思维能力的培养摘要：随着我国社会的不断发展，人们对小学教育方面的发展投入了越来越多的关注力度。语文是小学当中的主要教育科目，对于小学生语文能力的成长以及各项基础素养的提高都有着重要的培养作用。在当今的教育环境下，人们越来越注重小学生创新思维能力的提高，因此在语文教学中引入该方面能力的培养方案，是非常重要的。本文就此展开相关的研讨。关键词：小学语文教学，创新思维能力；培养方案在现如今的时代下，创新精神以及创新思维能力都已经成为了选拔人才的重要考核因素，因此为了能够让小学生更加顺应未来社会的发展，就应该在这个阶段对小学生的创新思维能力进行着重的启蒙以及

2024-12-06 约3.49千字 4页立即下载

小学数学集体备课的感想感悟.docx 第第 PAGE 1 页小学数学集体备课的感想感悟小学数学集体备课的感想感悟 5 月7 在旗教研室组织全旗集体备课，此次活动尼二小领导高度重视，要求全体数学教师参与并上交心得体会，为了更好的把此次活动落到实处，每位教师都认真作好记录。通过网络教研，我们更一步认识到集体备课的重要性，更加清楚认识到集体备课的方式及流程，通过“草原之鹰”团队的集体备课的实例，使我们对今后的集体备课有了新的抓手。同时听了张老师的一节数学课，张老师利用预习单，使学生对新旧知识的衔接有了一定的印象。培养了学生的操作和小组合作的能力。在新知识的学习过程中，张老师充分让学生利用探究发现的方法，学生能充

2023-09-04 约1.75千字 4页立即下载

2023小学数学集体备课总结.docx Word文档下载后（可任意编辑）第第 PAGE 1 页共 NUMPAGES 1 页 2023小学数学集体备课总结 2023小学数学集体备课总结第一篇集体备课的目的是让我们的教师就某一教学内容进行商量与讨论，发挥集体的智慧，预期在思维的碰撞中产生更多的火花，帮助教师加深对教材的分析理解，拓展教学思路。通过互相借鉴，互相启发，相得益彰，优化教学方案，减轻教师负担，增添课堂有效性，提高教学质量，是教师自我成长的有效途径。本学期我们开展了集体备课活动，在这一次的活动中，我们强调了集体备课的重要性，集体备课的目的，集体备课的计划，展开了商量，比方教案的流

2023-08-28 约8.13千字 14页立即下载

数学游戏分享（课件）苏教版（2024）数学一年级上册.ppt 数学游戏分享苏教版一年级上册我和我的幼儿园能用“数”介绍自己么能用“数”介绍你们幼儿园么我们幼儿园有2层楼，大班活动室在第2层我们大(3)班有18个小朋友你在幼儿园里玩过哪些玩具玩过大小不同的球玩过形状不一的积木你最喜欢的数学游戏是什么？说一说，玩一玩。数数比比报数拿球拿对一次得一颗，比比谁得到最多游戏规则:两人一组，一名同学报数，另一名同学从盒子里拿出对应数量的球。报数画图互相看看画得对不对你会数出10个花片，摆成不同的样子么先画一画，再和老师手上的比一比两人一组玩一玩，一人画，另一人画搭搭拼拼下面的车是用哪些形状的积木搭成的？活动1看一看，搭一搭把相同的积木放在一起谈谈你对这些图形的认识长

2024-09-04 约小于1千字 35页立即下载

2024年秋季新苏教版一年级上册数学教学课件数学游戏分享3.搭搭拼拼.pptx 苏教版数学一年级上册搭搭拼拼助力教学仅限个人使用，游戏导入说说这些是什么？这些物品是什么形状？助力教学仅限个人使用，探究新知积木中有各种各样的形状。助力教学仅限个人使用，探究新知拼起来还能认出来有哪些形状的积木吗？()块长方体()块圆柱32助力教学仅限个人使用，探究新知拼起来还能认出来有哪些形状的积木吗？()块长方体()块圆柱33助力教学仅限个人使用，探究新知拼起来还能认出来有哪些形状的积木吗？()块长方体()块圆柱22()块正方体1助力教学仅限个人使用，探究新知你能用积木拼出哪些形状?每种形状的积木分别要用多少块？试一试吧！助力教学仅限个人使用，探究新知这些都是立体图形。助力教

2025-08-11 约2.16千字 15页立即下载

8 装扮我们的教室教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版.docx 8装扮我们的教室教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容《道德与法治》二年级上册第八课《装扮我们的教室》，内容包括： 1.教室环境的布置与美化。 2.教室卫生与秩序的维护。 3.同学间的合作与互助。 4.爱护公共设施和物品。 5.课堂活动的设计与实施。本节课将通过讨论、实践和互动，引导学生关注教室环境的美化和秩序，培养良好的合作意识，提高爱护公共设施的自觉性。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的社会责任感、集体意识和实践创新能力。通过装扮教室的活动，学生将提升审美情趣，学会合作与分享，培养良好

2024-10-05 约4.66千字 5页立即下载

人教版一年级数学上册第4单元 11~20的认识《第4课时用加、减法解决问题》课件.pptx 第4课时用加、减法解决问题人教版数学一年级上册课件四11~20的认识按要求数数：从8数到16。从12数到19。从20数到14。从18数到10。小朋友们，我们已经学过了哪些数？复习导入小丽和小宇之间有几人？探究点解决两数之间有几个数的问题你知道了什么？探索新知小丽排第10。是什么意思？从前面数，小丽排在第10个。算上她有10个人。小宇排第15。又知道了什么？从前面数，小宇排在第15。他前面还有14个人，小丽也在他前面。“之间”是什么意思？不包括小丽也不包括小宇。小丽和小宇之间有几人？探索新知可以数一数。11、12、13、14方法一：数数法探索新知第10第15第10第1

2025-07-16 约小于1千字 13页立即下载

2024年新人教版一年级上册数学课件第四单元11~20的认识第4课时简单加、减法.pptx 第4课时简单加、减法义务教育人教版一年级上册助力教学仅限个人使用，你说我答。 1个十和 1个一。 11。 1个十和 9个一。 19。 1个十和 7个一。 17。 1个十和 3个一。 13。 1个十和 6个一。 16。助力教学仅限个人使用， 10＋3＝13 13－3＝10 13－10＝3 助力教学仅限个人使用， 10＋3＝13 13－3＝10 13－10＝3 助力教学仅限个人使用，助力教学仅限个人使用， 12 10＋2＝12 12－2＝10 12－10＝2 15 10＋5＝15 15－5＝10 15－10＝5 助力教学仅限个人使用， 10＋3＝13 13－3＝10 13－10＝3 10

2025-07-25 约2.39千字 16页立即下载

2024年秋季新人教版一年级上册数学课件第4单元 11~20的认识第3课时简单加、减法.pptx 第3课时简单加、减法四11~20的认识人教版数学一年级上册课件助力教学仅限个人使用，谁能说出计数器上的数？说说你是怎么知道的。1217复习导入助力教学仅限个人使用，同学们算一算这些题目，看谁算得又对又快。5＋2＝73＋6＝97－3＝48－5＝3新课导入助力教学仅限个人使用， 10＋3＝13你能根据图意列出一道加法算式和两道减法算式吗？13－3＝1013－10＝3探究点110加几及相应减法探索新知助力教学仅限个人使用， 10＋3＝13你是怎样想的？因为1个十和3个一组成13，所以10加3等于13。探索新知助力教学仅限个人使用， 13－3＝1013－10＝3你是怎样想的？103因为13是由1个

2025-08-11 约3.03千字 21页立即下载

新人教版（2022新课标）数学一年级上册课件第4单元 11～20各数的认识第6课时解决问题.pptx 第6课时解决问题义务教育人教版一年级上册11～20各数的认识4教师备课专用资料，仅限借鉴使用小朋友们去动物园参观。我排第10。我排第15。小丽小宇教师备课专用资料，仅限借鉴使用根据这幅图，你可以提出什么数学问题呢？小丽小宇我排第10。我排第15。教师备课专用资料，仅限借鉴使用小丽和小宇之间有几人？我排第10。我排第15。小丽小宇教师备课专用资料，仅限借鉴使用 “之间”是什么意思呢？知道了什么？小丽排第，小宇排第。要解决的问题是小丽和小宇之间有几人。1015教师备课专用资料，仅限借鉴使用怎样解答？小丽小宇我来数一数！小丽和小宇之间有人。

2025-06-27 约2.35千字 17页立即下载