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2024年秋季学期新人教版数学一年级上册课件 第4单元 11~20的认识 2 11~20的认识 第3课时 11~20的认识（3）.pptx
第3课时11~20的认识（3）四11~20的认识义务教育人教版一年级上册211~20的认识精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！
我是“手气王”，抢到了最大的红包！想一想：小红抢到了哪个红包？情境导入精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！
3把0~20按顺序排一排。10234567891011121314151617181920探究新知精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！
1.自己动手排一排，看看哪个小组排的又对又快。2.在小组内说说自己的想法。小组合作精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！
102345678910111213141516
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2024年秋季学期新人教版数学一年级上册课件 第4单元 11~20的认识 2 11~20的认识 第2课时 11~20的认识（2）.pptx
第2课时11~20的认识（2）
四11~20各数的认识
义务教育人教版一年级上册
211~20的认识
助力教学仅限个人使用，
你能用这些学具表示11吗？
复习导入
助力教学仅限个人使用，
助力教学仅限个人使用，
第二位是十位。
十位
个位
右边起第一位是个位。
探究新知
助力教学仅限个人使用，
十位上的一个算珠表示1个十,
个位上的一个算珠表示1个一。
助力教学仅限个人使用，
1
1
助力教学仅限个人使用，
1.试着拨算珠，写出所拨的数。
小组讨论
2.在小组内交流自己发现是规律。
助力教学仅限个人使用，
1
3
个位拨3颗算珠表示3个一。
十位拨1颗算珠表
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2024年新人教版数学一年级上册 第4单元 11~20的认识 3 简单加、减法 第2课时 解决问题 教学课件.pptx
第2课时解决问题四11~20的认识义务教育人教版一年级上册3简单加、减法
星期天，老师带领同学们去游玩。情境导入
小悦和小宇之间有几人？你知道了哪些数学信息？6探究新知
第15表示什么意思？说明小宇排在队伍的第15个，他前面有14个人。小悦和小宇之间有几人？
小悦和小宇之间有几人？“之间”是什么意思？说明队伍里一共有15个人。怎样解答问题呢？说明不包括小悦和小宇。
1.想一想，画一画，找出解答方法。2.在小组内互相交流，说说自己的想法。小组讨论
小悦小宇4人214365879第10第11第12第13第14第15说一说表示什么意思呢？4人我是画图解答的。
小悦小宇4人我也是画图解
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2025年新人教版一年级上册数学课件 第四单元11~20的认识 第4课时简单加、减法.pptx
第4课时简单加、减法义务教育人教版一年级上册11~20的认识四
复习导入你说我答。1个十和1个一。11。1个十和9个一。19。1个十和7个一。17。1个十和3个一。13。1个十和6个一。16。
探究新知4你能根据小棒图列出加法和减法算式吗？10＋3＝1313－3＝1013－10＝3
10＋3＝1313－3＝1013－10＝3挑一道算式说说你是怎么算出得数的。
小组合作：4人一组，在11～20各数中选一个数，用小棒像刚才那样摆一摆，并写出3个算式。
1210＋2＝1212－2＝1012－10＝21510＋5＝1515－5＝1015－10＝5
10＋3＝1313－3＝101
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最新大班科学神奇的桥教案.docx
最新大班科学神奇的桥教案
教案：神奇的桥
一、教学内容
1.教材章节：大班科学活动
2.详细内容：通过探究桥的特点和功能，引导幼儿了解桥的构造和作用，培养幼儿的观察和思考能力。
二、教学目标
1.认知目标：让幼儿知道桥是一种建筑物，了解桥的构造和功能；
2.技能目标：培养幼儿观察、思考、表达和动手操作的能力；
3.情感目标：培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，培养幼儿的合作精神。
三、教学难点与重点
1.教学难点：让幼儿理解桥的构造和功能，以及桥的稳定性；
2.教学重点：让幼儿通过观察、思考和动手操作，掌握桥的特点。
四、教具与学具准备
1.教具：图片、视频、桥模型等；
2.学具：画纸、彩笔、剪刀、
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大班科学神奇的桥教案反思.docx
大班科学神奇的桥教案反思
1、大班科学奇妙的桥教案反思
活动目标：
1、了解一些常见的桥的类型、特征及用途。
2、培育幼儿的发散性思维和动手构建力量。
3、激发幼儿对科学活动的兴趣。
4、在活动中，引导幼儿认真观看发觉现象，并能以实证讨论科学现象。
5、对科学活动感兴趣，能乐观动手探究，查找答案，感受探究的乐趣。
活动预备：
1、常见桥梁图片两幅。
2、从网上下载的各种不同桥梁图片资料若干，电脑一台。
3、积木(每组两篮)，作业纸每人一张。每人从家带来的小纸盒两个。
活动过程：
1、出示图片，引出关于桥梁的课题，了解几种常见桥梁的类型。(斜拉桥、拱桥、立交桥)
2、用电脑演示各种桥梁的图片，请
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大班科学公开课神奇的桥标准教案反思20250704.pptx
大班科学活动标准教案
汇报人：
目录
教案的目标
01
教学方法
03
教学过程
05
活动内容
02
教学材料
04
教学反思
06
教案的目标
01
教学目标概述
培养观察力和探索精神
通过观察自然现象和科学实验，激发学生的好奇心，培养他们的观察力和探索精神。
01
02
提升动手操作能力
通过制作模型、实验操作等实践活动，提高学生的动手操作能力，加深对科学原理的理解。
知识与技能目标
通过观察和实验，孩子们能够理解并掌握基本的科学概念，如植物生长的条件。
掌握基本科学概念
设计有趣的科学活动，激发孩子们对科学的好奇心和探究欲，培养持续学习科学的兴趣。
培养科学探究兴趣
通过动手操作，孩子
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大班科学：神奇的桥教案.doc
大班科学活动：神奇的桥?
活动目标：?
1、了解一些常见的桥的类型、特征及用途。?
2、培养幼儿的发散性思维和动手构建能力。?
3、激发幼儿对科学活动的兴趣。?
活动准备：?
1、常见桥梁图片两幅。?
2、从网上下载的各种不同桥梁图片资料若干，电脑一台。?
3、积木（每组两篮），作业纸每人一张。每人从家带来的小纸盒两个。?
活动过程：?
1、出示图片，引出关于桥梁的课题，了解几种常见桥梁的类型。（斜拉桥、拱桥、立交桥）?
2、用电脑演示各种桥梁的图片，请幼儿说出这种桥梁的类型。也可让幼儿自己操作鼠标调出各种桥梁的图片，并说出其类型，从中认识“梁桥”和“升降桥”。可让幼儿根据图片提出问题，由幼儿
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神奇的桥大班标准教案.pptx
神奇的桥大班标准教案汇报人：
目录01.教学目标02.教学内容04.教学过程05.教学评价03.教学方法
PARTONE教学目标
知识与技能目标通过模型和图片，让学生理解桥梁的基本结构和工作原理，如拱桥、梁桥等。理解桥梁结构指导学生运用所学知识，设计并制作简易桥梁模型，培养动手能力和创新思维。桥梁设计与制作
过程与方法目标通过观察桥梁模型，学生能够描述桥梁的结构特点，培养细致的观察力。01通过讨论桥梁的种类和功能，激发学生对桥梁科学的兴趣和探究欲望。02小组合作完成桥梁搭建任务，培养学生的团队协作能力和沟通技巧。03面对桥梁设计中的挑战，学生需提出解决方案，锻炼其解决问题的能力。04培养观察力
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神奇的桥大班教案.pptx
《神奇的桥》教案添加文档副标题汇报人：
CONTENTS教学目标01教学内容02教学方法03教学过程04作业布置05评价方式06
教学目标PARTONE
知识与技能目标理解桥梁结构学生能够识别并描述不同桥梁的结构特点，如拱桥、悬索桥等。桥梁设计原理桥梁历史发展学生将探索桥梁技术的历史发展，了解不同时期桥梁建筑的演变。学生将学习桥梁设计的基本原理，包括力学平衡和材料选择。桥梁工程应用通过案例分析，学生将了解桥梁工程在实际中的应用和重要性。
过程与方法目标引导学生通过实验和研究，探究桥梁的承重原理，激发他们对科学探究的兴趣。激发探究兴趣通过观察桥梁的结构和材料，学生能够描述桥梁的特点，培养细致的观
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幼儿园大班科学标准教案《神奇的桥》.pptx
幼儿园大班科学标准教案《神奇的桥》添加文档副标题汇报人：
CONTENTS教学目标01教学内容02教学方法03教学过程04评估与反馈05
教学目标PARTONE
认知目标理解桥梁结构通过观察和讨论，孩子们能够识别桥梁的基本结构和功能。认识不同桥梁类型桥梁在生活中的作用孩子们将认识到桥梁在连接交通、促进地区发展中的重要性。孩子们将学习区分拱桥、梁桥、悬索桥等不同类型的桥梁。桥梁的工程原理通过实验和互动，孩子们将了解桥梁承载力和稳定性背后的简单工程原理。
技能目标孩子们能够细致观察桥梁模型，用语言描述桥梁的结构和功能。观察与描述面对桥梁设计中的问题，孩子们能够运用所学知识，提出并实施解决方案。问题
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大班科学神奇的桥.doc
大班科学活动：神奇的桥?
活动目标：?
1、了解一些常见的桥的类型、特征及用途。?
2、培养幼儿的发散性思维和动手构建能力。?
3、激发幼儿对科学活动的兴趣。?
活动准备：?
1、常见桥梁图片两幅。?
2、从网上的各种不同桥梁图片资料若干，电脑一台。?
3、积木（每组两篮），作业纸每人一张。每人从家带来的小纸盒两个。?
活动过程：?
1、出示图片，引出关于桥梁的课题，了解几种常见桥梁的类型。（斜拉桥、拱桥、立交桥）?
2、用电脑演示各种桥梁的图片，请幼儿说出这种桥梁的类型。也可让幼儿自己操作鼠标调出各种桥梁的图片，并说出其类型，从中认识“梁桥”和“升降桥”。可让幼儿根据图片提出问题，由幼儿和老
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大班科学公开课神奇的桥标准教案反思20250704.pptx
2025/07/05;CONTENTS;教案目标与准备;教学目标设定;活动材料准备;活动内容介绍;活动主题概述;活动目标细化;教学方法与步骤;教学方法选择;教学步骤分解;安全与注意事项;安全教育要点;注意事项说明;教学反思与总结;教学过程反思;教学效果评估;THEEND
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大班科学神奇的桥教案反思.doc
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大班科学神奇的桥教案反思
这是大班科学奇妙的桥教案反思，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标：
1、了解一些常见的桥的类型、特征及用途。
2、培育幼儿的发散性思维和动手构建力量。
3、激发幼儿对科学活动的爱好。
4、在活动中，引导幼儿认真观看发觉现象，并能以实证讨论科学现象。
5、对科学活动感爱好，能乐观动手探究，查找答案，感受探究的乐趣。
活动预备：
1、常见桥梁图片两幅。
2、从网上下载的各种不同桥梁图片资料若干，电脑一台。
3、积木（每组两篮），作业纸每人一张。每人从家带来的小纸盒两个。
活动过程：
1、出示图片，引出关于桥梁的课题，了解几种常
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最新大班科学《神奇的指纹》标准教案及反思(.pptx
大班科学《神奇的指纹》标准教案及反思单击此处添加副标题20XX
目录CONTENTS01教案设计理念02教学目标03教学过程04教学资源05教学反思
教案设计理念章节副标题01
教学目标定位培养观察力通过观察指纹的细节，学生能够提高对周围世界细微差别的敏感度。激发探索兴趣设计实验让学生亲自探索指纹的独特性，激发他们对科学的好奇心和探索欲。理解指纹的科学原理通过学习指纹的形成和功能，学生能够理解其在生物学和法医学中的应用。
教学方法选择引导学生通过观察、比较和实验，自主探究指纹的形成和分类，培养科学探究能力。探究式学习通过小组讨论和实践活动，让学生在互动中发现指纹的独特性，增强学习兴趣。互动式学
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《神奇的指纹》大班科学标准教案.pptx
汇报人：
空气的存在性探究
单击此处添加副标题
目录
01
活动目的
02
所需材料
03
实验步骤
04
观察记录
05
结论分析
01
活动目的
探究空气的存在
空气由多种气体组成，包括氮气、氧气等，具有不可见但能感受到的特性。
空气的组成与特性
空气中的氧气是大多数生物生存所必需的，缺乏空气会导致生命活动无法进行。
空气对生物的重要性
理解空气的特性
空气的组成
空气由多种气体组成，包括氮气、氧气、二氧化碳等，是生命活动的基础。
空气的流动性
空气流动形成风，风力的大小和方向受到地形、温差等因素的影响，对环境有重要作用。
空气的物理性质
空气的化学反应性
空气具有温度、压力和密度等物理性
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大班科学标准教案神奇的中草药.pptx
大班科学标准教案神奇的中草药
汇报人：
CONTENTS
01
中草药的定义与种类
02
中草药的功效与应用
04
中草药的教学活动设计
03
中草药相关的科学实验
中草药的定义与种类
01
中草药的基本概念
中草药起源于古代中国，历经数千年的发展，形成了独特的理论体系和应用实践。
中草药的起源与发展
随着科技的进步，中草药被广泛应用于现代医学，如中成药的研发和临床治疗。
中草药的现代应用
中草药根据其来源、药性、功效等不同标准，可以分为草本、木本、矿物等类别。
中草药的分类方法
01
02
03
中草药的分类方法
中草药依据其主要功效，如补气、活血、清热解毒等，被分为补益药、活血药、清热药等
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大班科学标准教案《神奇的圈》.pptx
大班科学标准教案《神奇的圈》汇报人：
CONTENTS01教学目标02教学内容03教学方法04教学过程05评估与反馈
教学目标PART01
知识与技能目标通过观察和操作，学生能够描述圆的基本特性，如圆心、半径和周长。理解圆的特性学生能够使用尺子和量角器准确测量圆形物体的直径和角度，培养精确度。掌握测量技能
过程与方法目标通过观察不同圈的形状和特性，学生能够细致地描述圈的外观和功能。培养观察力学生通过制作和测试各种圈，学习如何进行科学实验和记录实验结果。发展实验技能通过提出问题和假设，学生能够主动探索圈的科学原理和实际应用。激发探究兴趣在小组活动中，学生学会分工合作，共同完成圈的制作和探究任务。
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大班科学标准教案《神奇的指纹》.pptx
大班科学标准教案《神奇的指纹》单击此处添加副标题20XX汇报人：
01教案目标02教学内容03教学方法04教学过程05评估与反馈目录
教案目标章节副标题01
认知目标通过观察和比较，学生将认识到每个人的指纹都是独一无二的。了解指纹的唯一性通过案例分析，学生将了解指纹在身份识别、刑侦等领域的实际应用。认识指纹在日常生活中的应用学生将学习如何根据指纹的形状将它们分类为环形、螺旋形和弓形。掌握指纹的分类学生将学习指纹是如何在胎儿发育过程中形成的，并了解其生物学意义。理解指纹形成的过技能目标学生能够使用放大镜仔细观察指纹，并学会记录指纹的特征。观察与记录学生能够通过观察指纹的特征，推理出指纹的独特性，
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大班科学神奇的蛋壳标准教案.pptx
大班科学神奇的蛋壳标准教案汇报人：
目录01.教学目标02.教学内容04.教学过程05.评估与反馈03.教学方法
PARTONE教学目标
知识与技能目标认识蛋壳的结构通过观察和实验，学生能够描述蛋壳的外部形态和内部结构特点。了解蛋壳的功能实验蛋壳的溶解过程通过实验，学生能够观察并记录蛋壳在不同酸碱度溶液中的溶解情况。学生能够解释蛋壳在保护蛋内胚胎和维持蛋内环境稳定中的作用。掌握蛋壳的保护方法学生学习如何通过科学方法保护蛋壳，避免破损，延长保存时间。
过程与方法目标学生通过观察蛋壳的外观，记录其形状、颜色和质地，培养细致的观察力。观察与记录引导学生提出关于蛋壳的问题，并设计实验来探究答案，培养科