2024年秋新人教版一年级上册数学教学课件 3 1~5的认识和加减法 第2课时 比大小.pptx
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人教版数学一年级（上）;1.认识符号“＞”“＜”“=”，知道这些符号的含义，会用符号来描述5以内两个数之间的大小关系。
2.在用具体事物比较到用符号表示数的大小的过程中，体会由具体到抽象的过程，感受一一对应的思想，发展初步观察、比较和概括的能力，培养符号意识。
3.培养学习的兴趣，养成规范书写、积极表达的学习
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2024年秋新人教版一年级上册数学教学课件 3 1~5的认识和加减法 第2课时 比大小.pptx
人教版数学一年级（上）;1.认识符号“＞”“＜”“=”，知道这些符号的含义，会用符号来描述5以内两个数之间的大小关系。
2.在用具体事物比较到用符号表示数的大小的过程中，体会由具体到抽象的过程，感受一一对应的思想，发展初步观察、比较和概括的能力，培养符号意识。
3.培养学习的兴趣，养成规范书写、积极表达的学习习惯。;【重点】
认识符号“＞”“＜”“=”，理解它们
的含义，掌握三种符号的读写法和作用。;课堂导入;新知探究;…;3＞2;比少，用“＜”表示。;;课堂练习;2;5;2.;3.涂一涂，比一比。;4.看图填数。;（）;（）;不够（）;6.在○里填上“＞”“＜”或“=”。;课堂小结;作业课件
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2024年秋新人教版数学一年级上册教学课件 第1单元 5以内数的认识和加减法 第2课时 比大小.pptx
第2课时比大小;和同样多;比多;比少;
“＞”开口向左，“＜”开口向右。;大数在前用大于号，小数在前用小于号，大于号小于号开口对着大数笑。;;√;√;3;少;5;3;4;3.填一填。;比较两种物体数量的多少时，可以
先用一一对应的方法比较，再用“＞”
“＜”或“=”来表示比较的结果。;最后送给我们自己
1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。
2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。
3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；
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2024年秋新人教版数学一年级上册教学课件 第2单元 6～10的认识和加减法 第2课时 比大小 第几.pptx
第2课时比大小第几;6的前面是（）。;();56
65;89
9;有6条的是第缸。;6和7的书写;8的书写;8的书写;9的书写;9的书写;2.数一数，比一比。;3.;1.比较两数的大小时，可根据谁多谁少比较，也可以根据数的排列顺序比较。
2、“第几”表示事物按顺序排列后所在的位置，如第6、第7、第8、第9。;最后送给我们自己
1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。
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2024年秋新人教版一年级上册数学教学课件 3 1~5的认识和加减法 第7课时 减法.pptx
人教版数学一年级（上）;1.初步理解减法的含义，认识减号，会读、写减法算式；初步学会计算5以内的减法。
2.经历动手操作、观察图片、叙述图意等数学活动，引导学生学会用三句话讲述图画内容，培养初步表达能力和计算能力。
3.在数学活动中积极主动地与同伴交流，体会数学与生活的联系，激发学习数学的兴趣。;【重点】
知道减法的意义，会看图说一说减法算式表示的意思；会正确计算5以内的减法。;课堂导入;新知探究;一共有4个气球，;3;减法算式的写法;谁来说说这幅图的意思？;一共有5只松鼠，;一共有5只松鼠，;方法一：倒数法;5;5;课堂练习;同桌可以互相说一说。;2.;3.画一画，填一填。;4.涂一涂，填一
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2024年秋新人教版一年级上册数学教学课件 3 1~5的认识和加减法 第7课时 减法.pptx
人教版数学一年级（上）;1.初步理解减法的含义，认识减号，会读、写减法算式；初步学会计算5以内的减法。
2.经历动手操作、观察图片、叙述图意等数学活动，引导学生学会用三句话讲述图画内容，培养初步表达能力和计算能力。
3.在数学活动中积极主动地与同伴交流，体会数学与生活的联系，激发学习数学的兴趣。;【重点】
知道减法的意义，会看
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2024年秋新人教版数学一年级上册教学课件 第2单元 6～10的认识和加减法 第7课时 8和9的加减法.pptx
第7课时8和9的加减法;3;5＋3＝8;5＋4＝9;6＋2＝;填一填。;8－4＝;8、9的加减法计算方法：
1.看图数一数。
2.利用8、9的合成与分解来计算。
3.根据一道加法算式的结果推导出另外三道;7+1=
1+7=
8–1=
8–7=;2.;5+4=9–4=
4+=9–=;6+2=8–2=
2+=8–=;2.;3.;4.;5.;8、9的加减法计算方法：
1.看图数一数。
2.利用8、9的合成与分解来计算。
3.根据一道加法算式的结果推导出另外三道;最后送给我们自己
1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。
2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他
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2024年秋新人教版一年级上册数学教学课件 5 6~10的认识和加减法 第3课时 6、7的加减法.pptx
人教版数学一年级（上）6~10的认识和加减法第3课时6和7的加减法5
1.能够根据一幅图写出有联系的两道加法算式和两道减法算式，并算出得数。2.通过操作和观察，在活动中发现“一图二式”和“一图四式”的一般规律，提高学生的理解和计算能力。3.初步感受学习数学的快乐，体会用数学知识解决实际问题的过程。学习目标
【重点】正确计算关于6、7的加减法。【难点】理解算式的含义和加减法之间的关系。
课堂导入我的车谁可以坐（合成7）？
填一填。(1)第一层有1块，第二层有()块,第五层有()块。(2)第一层和第五层合起来一共有()块
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2024年秋新人教版一年级上册数学教学课件 5 6~10的认识和加减法 第8课时 8和9的加减法.pptx
人教版数学一年级（上）;1.通过观察、操作，感受加减法之间的联系，会计算8、9的加减法。
2.通过课堂活动，初步培养学生的观察能力和运算能力。
3.激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识。;【重点】
正确计算关于8、9的加减法。;课堂导入;你是怎么想的？有什么发现？;新知探究;8朵;?根;5＋4＝9;填一填。;6＋3＝;想一想。;看加法，写减法。;课堂练习;2.;哪两瓶合起来有8朵花？哪两瓶合起来有9朵花？;3.画一画，填一填。;4.算一算。;5.想一想，填一填。;5.想一想，填一填。;课堂小结;作业课件中的相关练习。;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。;用心关注孩子，用心接纳孩子，用
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2024年秋新人教版数学一年级上册教学课件 第2单元 6～10的认识和加减法 第5课时 6和7的加减法.pptx
第5课时6和7的加、减法;我们已经学习了“6和7的分与合”，一起说一说吧。;5＋1＝6
1＋5＝6;4+2=;摆一摆，填一填。;3+4=;1.;2.;3.;3.说一说图的意思，再计算;1.同一幅图，观察角度不同，一般可以列出
两道加法算式和两道减法算式。
2.两数相加时，调换两个数的位置得数相
同；两个数相减时，减号前面的数相同，
减号后面的数与得数的位置可以互换。;最后送给我们自己
1、教学的艺术不在于传授本领，而
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2024年秋新人教版一年级上册数学教学课件 3 1~5的认识和加减法 第4课时 4的分与合.pptx
31~5的认识和加减法
•第4课时4的分与合
人教版数学一年级（上）
•学习目标
•1.通过把物体分成两部分的活动，探索并掌握2~4各数的分与合，加深
对2~4各数的理解。
•2.经历由具体到抽象认识数的分与合的过程，体会分与合的思想，初步
培养观察、分析、抽象和推理能力。
•3.逐步发展学生的合作学习意识，培养学生学习数学的自信和兴趣。
【重点】
探究2、3、4各数的分与合。
【难点】
感受分与合的联系。
•课堂导入
你见过向日葵吗？
•新知探究
把4朵放到两个里，每个里都要
放，有几种放法？
让我们一起来分分看。
4
13
4可以分成1和3。
4
224可以分成2和2。
4
31
4可以分
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2024年秋新人教版一年级上册数学教学课件 3 1~5的认识和加减法 第5课时 5的分与合.pptx
人教版数学一年级（上）;1.通过具体情境，探索并掌握5的分与合，加深对1~5各数的理解。
2.经历由具体到抽象的过程，进一步体会分与合的思想，初步培养观察、分析、抽象和推理能力。
3.逐步发展学生的合作学习意识，培养学生学习数学的自信和兴趣。;【重点】
探究5的分与合。;课堂导入;新知探究;5;5;5;5;5;5;5;5;课堂练习;2.涂一涂，填一填。;3.;4.看图填空。;5.开火车。;6.两个小朋友各买了5块蛋糕，你知道他们各吃了几块吗？;课堂小结;作业课件中的相关练习。;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
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2024年秋新人教版一年级上册数学教学课件 3 1~5的认识和加减法 第3课时 第几.pptx
人教版数学一年级（上）;1.初步理解基数、序数的含义，能正确区分几个和第几。
2.能在具体的情境中说明相关物体有几个和某个物体是第几个，培养学生的观察能力、语言表达与交流的能力。
3.初步体会从不同角度看待事物的方法，初步积累观察经验。;【重点】
理解“几”和“第几”的含义。;课堂导入;数一数各有几朵花？;新知探究;有人排队。;第;第;从后往前数排第？;排第，她前面有人，后面有人。;“几个”表示事物数量的多少;;课堂练习;2.;3.数一数，画一画。;4.涂一涂。;5.想一想，填一填。;6.想一想，连一连。;课堂小结;作业课件中的相关练习。;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。;用心关注孩
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2024年秋新人教版一年级上册数学教学课件 3 1~5的认识和加减法 第6课时 加法.pptx
人教版数学一年级（上）1~5的认识和加减法第6课时加法3
1.通过操作、演示，知道加法的含义，认识加号并能正确读出加法算式，学会5以内的加法计算方法；初步体会用“利用数的组成计算”是最简单的方法。2.经历加法的计算过程，引导学生学会用三句话讲述图画内容，培养表达能力。3.培养学生初步的数学交流意识，积极主动地参与数学活动，获得成功的体验，增强自信心。学习目标
【重点】了解加法的意义，会正确计算5以内的加法。【难点】能正确观察情境图，口述题意，列出算式，并自主选择计算方法。
课堂导入□里填几？422321532541143223谁来说说5的分与合？
新知探究请你说说两幅图的意思。
一共有几个气球
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2024年新人教版一年级上册数学教学课件 3 1~5的认识和加减法 第2课时 比大小.pptx
人教版数学一年级（上）;1.认识符号“＞”“＜”“=”，知道这些符号的含义，会用符号来描述5以内两个数之间的大小关系。
2.在用具体事物比较到用符号表示数的大小的过程中，体会由具体到抽象的过程，感受一一对应的思想，发展初步观察、比较和概括的能力，培养符号意识。
3.培养学习的兴趣，养成规范书写、积极表达的学习习惯。;【重点】
认识符号“＞”“＜”“=”，理解它们
的含义，掌握三种符号的读写法和作用。;课堂导入;新知探究;…;3＞2;比少，用“＜”表示。;;课堂练习;2;5;2.;3.涂一涂，比一比。;4.看图填数。;（）;（）;不够（）;6.在○里填上“＞”“＜”或“=”。;课堂小结;作业课件
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2024年新人教版一年级上册数学教学课件 3 1~5的认识和加减法 第2课时 比大小.pptx
人教版数学一年级（上）;1.认识符号“＞”“＜”“=”，知道这些符号的含义，会用符号来描述5以内两个数之间的大小关系。
2.在用具体事物比较到用符号表示数的大小的过程中，体会由具体到抽象的过程，感受一一对应的思想，发展初步观察、比较和概括的能力，培养符号意识。
3.培养学习的兴趣，养成规范书写、积极表达的学习习惯。;【重点】
认识符号“＞”“＜”“=”，理解它们
的含义，掌握三种符号的读写法和作用。;课堂导入;新知探究;…;3＞2;比少，用“＜”表示。;;课堂练习;2;5;2.;3.涂一涂，比一比。;4.看图填数。;（）;（