第11课 《老王》第二课时（分层作业）-原卷版.pdf

第11课《老王》同步练习

第二课时

一、选择题

．下列有关课文的说法，不恰当的一项是（）

1 

A．课文运用大量饱含感情的笔墨来刻画老王的语言、动作、神情，描写细腻而真实，感情真挚。

B．文章提倡平等观念和人道主义精神，含蓄地提出了关怀不幸者的社会问题。

C．作者以与老王的交往为线索，兼用逻辑顺序和时间顺序，将琐碎的材料组织成一个有机的整体。

D．作者笔下的老王穷苦卑微，精神上受到了严重的污染，违背了做人的常规，是一个不可思议的人物。

2．本文用词洗练老到，很值得品味。下列说法不正确的一项是（）

．我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。本句用镶嵌可以看出老王的身体已经

A“”“”

很虚弱了，如果用站立等词就不能表现这层意思。

“”

．我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。这是因为老王的形象把我吓坏了，

B“”“”

总不能集中精力去数，所以作者觉得鸡蛋多得数不完。

“”

．我问老王凭这位主顾，是否能维持生活，他说可以凑合。一句中的凑合说明老王赚的钱只能勉

C“”“”

强维持生活。

．他一手拿着布，一手攥着钱中的攥用的是动作描写，表达老王矛盾的心情。

D“”“”

二、现代文阅读

阅读下文，完成下面小题。

老王

杨绛

①我常坐老王的三轮。他蹬，我坐，一路上我们说着闲话。

②据老王自己讲：北京解放后，蹬三轮的都组织起来，那时候他“脑袋慢”，“没绕过来”，“晚了

一步”，就“进不去了”，他感叹自己“人老了，没用了”。老王常有失群落伍的惶恐，因为他是单干户。

他靠着活命的只是一辆破旧的三轮车。有个哥哥，死了，有两个侄儿，“没出息”，此外就没什么亲人。

③老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。乘客不愿坐他的车，怕他看不清，撞了什么。有人

说，这老光棍大约年轻时不老实，害了什么恶病，瞎掉了一只眼。他那只好眼也有病，天黑了就看不见。

有一次，他撞在电杆上，撞得半面肿胀，又青又紫。那时候我们在干校，我女儿说他是夜盲症，给他吃了

大瓶的鱼肝油，晚上就看得见了。他也许是从小营养不良而瞎了一眼，也许是得了恶病，反正同是不幸，

而后者该是更深的不幸。

④有一天傍晚，我们夫妇散步，经过一个荒僻的小胡同，看见一个破破落落的大院，里面有几间塌败

的小屋；老王正蹬着他那辆三轮进大院去。后来我在坐着老王的车和他闲聊的时候，问起那里是不是他的

家。他说，住那儿多年了。

⑤有一年夏天，老王给我们楼下人家送冰，愿意给我们家带送，车费减半。我们当然不要他减半收费。

每天清晨，老王抱着冰上三楼，代我们放入冰箱。他送的冰比他前任送的大一倍，冰价相等。胡同口蹬三

轮的我们大多熟识，老王是其中最老实的。他从没看透我们是好欺负的主顾，他大概压根儿没想到这点。

⑥“文化大革命”开始，默存不知怎么的一条腿走不得路了。我代他请了假，烦老王送他上医院。我

自己不敢乘三轮，挤公共汽车到医院门口等待。老王帮我把默存扶下车，却坚决不肯拿钱。他说：“我送

钱先生看病，不要钱。”我一定要给钱，他哑着嗓子悄悄问我：“你还有钱吗？”我笑着说有钱，他拿了

钱却还不大放心。

⑦我们从干校回来，载客三轮都取缔了。老王只好把他那辆三轮改成运货的平板三轮。他并没有力气

运送什么货物。幸亏有一位老先生愿把自己降格为“货”，让老王运送。老王欣然在三轮平板的周围装上

半寸高的边缘，好像有了这半寸边缘，乘客就围住了不会掉落。我问老王凭这位主顾，是否能维