第9课《木兰诗》第一课时（分层作业）原卷版 .pdf

第9课《木兰诗》分层作业

第一课时

1．下列加点字注音完全正确的一项是（）

A．啾啾（jiū）辔头（pèi）云鬓（bìn）赏赐（chì）

．．．．

B．金柝（duò）溅溅（jiān）朔气（shuò）鞍鞯（jiān）

．．．．

C．机杼（zhù）阿姊（zǐ）戎机（róng）胡骑（jì）

．．．．

D．策勋（xún）可汗（hán）霍霍（huò）红妆（zhuāng）

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2．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）

A．万里/赴/戎机，关山/度/若飞。

B．将军/百战/死，壮士/十年/归。

C．不闻/爷娘/唤女声，但闻/燕山胡骑/鸣啾啾。

D．归来见/天子，天子坐/明堂。

3．下列句子中，加点词的意思相同的一项是（）

A．昨夜见军帖对镜帖花黄

．．

B．愿为市鞍马东市买骏马

．．

C．西市买鞍鞯坐我西阁床

．．

D．唯闻女叹息闻之于宋君

．．

4．下面加点字注释错误的一项是（）

A．愿为市鞍马市：买B．赏赐百千强强：强盛

C．双兔傍地走走：跑D．出郭相扶将郭：外城

5．下列诗句中含有通假字的一项是（）

A．不闻机杼声，唯闻女叹息。B．万里赴戎机，关山度若飞。

C．当窗理云鬓，对镜帖花黄。D．策勋十二转，赏赐百千强。

6．对下列修辞方法判断正确的一项是（）

①双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

②开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。

③万里赴戎机，关山度若飞。

④阿爷无大儿，木兰无长兄。

⑤将军百战死，壮士十年归。

⑥愿驰千里足，送儿还故乡。

A．反问排比夸张对偶互文借喻

B．反问排比夸张对偶互文借代

C．反问对偶比喻对偶对偶借代

D．反问排比比喻对偶对偶借喻

7．下面对《木兰诗》的理解和对诗句的赏析，不恰当的一项是（）

A．“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”使用互文的修辞手法，表现木兰不辞辛劳辗转多

地，为出征做准备。

B．“万里赴戎机，关山度若飞”用夸张手法描写翻山越岭奔赴战场的情景。

C．“策勋十二转，赏赐百千强”中的数字“十二”与“百千”都是表示多数。

D．《木兰诗》是一首北朝民歌，全文着力刻画了一位征战沙场，英勇善战的女英雄形象，表现的是木兰杀

敌报国的高尚情怀。

8．填空。

（1）《木兰诗》通过叙述花木兰______________的故事，塑造了一个英勇善战、勤劳能干、______________

的女英雄形象。表现了古代劳动人民乐观勇敢的爱国精神，以及对和平生活的向往。

（2）读《木兰诗》，现木兰战功显赫的句子______________，______________。

（3）读《木兰诗》，一家人喜迎木兰归乡的句子______________，______________。______________，

______________。______________，______________。

（4）成语“扑朔迷离”源于木兰诗