第4课《孙权劝学》第一课时（分层作业）（原卷版）.pdf

第4课《孙权劝学》分层作业

1．下列划线字读音完全正确的一项是（）

A．即更刮目相待（gèng）B．肃遂拜蒙母（shuì）

C．卿今者才略（liáo）D．孰若孤（shú）

2．下列句子中有错别字的一项是（）

A．蒙辞以军中多务B．卿言多务，孰若孤

C．士别三日，既更刮目相待D．孤常读书，自以为大有所益

3．指出朗读节奏划分不正确的一项（）

A．蒙辞/以军中多务B．孤岂欲卿/治经/为博士

C．自以为/大有所益D．及/鲁肃过寻阳。

4．对下面各句的对话语气分析不当的一项是（）

A．卿今当涂掌事，不可不学！（双重否定句，语重心长，谆谆告诫的语气）

B．孤岂欲卿治经为博士邪！（反问句，强调学习的目的，有责怪的语气）

C．卿今者才略，非复吴下阿蒙！（感叹句，惊讶赞叹的语气）

D．大兄何见事之晚乎！（感叹句，带有责怪的语气）

5．下列各句中，划线词语意义和用法相同的一项是（）

A．卿今当涂掌事但当涉猎

B．蒙辞以军中多务自以为大有所益

C．见往事耳大兄何见事之晚乎

D．与蒙论议，大惊大兄何见事之晚乎

6．下列句中加点词语的解释，有误的一项是（）

A．卿今当涂掌事（当道，当权）

．．

B．孤岂欲卿治经为博士邪（研究儒家经典）

．．

C．及鲁肃过寻阳（才）

．

D．大兄何见事之晚乎（知晓事情）

．．

7．下列语句中加点虚词的用法和意义相同的一项是（）

A．蒙辞以军中多务/自以为大有所益

．．

B．蒙乃始就学/乃悟前狼假寐，盖以诱敌

．．

C．大兄何见事之晚乎/水路草木之花

．．

D．肃遂拜蒙母，结友而别/学而时习之

．．

8．下列解释不正确的一项是（）

A．孤岂欲卿治经为博士邪邪：表示反问语气，可译为“吗”

．

B．但当涉猎，见往事耳耳：表示陈述的语气，可译为“罢了”

．

C．卿言多务，孰若孤孰若孤：谁像我（事务多）？反问语气。

．．．

D．大兄何见事之晚乎乎：表示感叹语气，可译为“啊”

．

9．中国是一个礼仪之邦，在称谓方面很讲究，主要有敬称、爱称和谦称。下列对相关称谓语解释有误的一

项是（）

A．“大兄何见事之晚乎！”一句中，“大兄”是对兄长的敬称。

B．令堂和令尊分别是对对方母亲和父亲的敬称，而对对方称自己的父亲和母亲时分别称家严和家慈。

．．．．

C．陛下是对帝王的称呼，古代不敢直称帝王，而称宫殿台阶下，表示敬畏。

．．

D．臣早期是古人表示谦卑的自称，百姓也可以自称“臣”，后用作臣下对君主的自称。

．

10．下面对《孙权劝学》课文内容的分析，不正确的一项是（）

A．本文详写孙权劝学和鲁肃赞学，而略写吕蒙学习的情况，有力地突出了中心。

B．孙权的话是认真相劝的，鲁肃、吕蒙的对话则有调侃的味道，二者的情调是不同的。

C．本文通过写孙权与吕蒙的对话，表明在孙权的劝说下，吕蒙“就学”的结果，从正面表现了吕蒙的学有所

成。

D．鲁肃主动与吕蒙“结友”，是因为鲁肃被吕蒙的才略折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才。

11．解释下列加点的词语。

（1）蒙辞以军中多务()

．

（2）但当涉猎()

．．

（3）见往事耳()

．

（4）及鲁肃过寻阳()

．

（5）肃遂拜蒙母，结友而别()

．

（6）即更刮目相待()

．

12．写出下列划线字的