第25课《活板》第一课时（分层作业）-原卷版.pdf
第25课《活板》同步练习
第一课时
1．给加点的字注音。
瀛()则以纸帖()之持就火炀()之；药稍镕()
．．．．
更()互用之薄()如钱唇不若燔()土，用讫()再火令药镕
．．．．
2．通假字。
（1）活板：“板”同“________”。
（2）已后典籍皆为板本：“已”同“________”。
（3）药稍镕：“镕”同“______”。
3．解释下列句中加点的词。
（1）薄如钱唇()
．．
（2）其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。()
．．
（3）一板已自布字()
．
（4）瞬息可就()
．
（5）有奇字素无备者()
．．
（6）殊不沾污()
．
4．文学常识对对碰。
（1）沈括（1031—1095），字存中，钱塘（今浙江杭州）人，_________科学家、政治家。他博学多闻，于
天文、地理、典制、律历、音乐、医药等都有研究，晚年撰著笔记体综合著作《________________》。
（2）______________是世界上第一个发明活字印刷术的人，其发明比欧洲发明活字印刷术早__________多
年。其发明的部分泥活字被沈括的堂兄弟、子侄辈获得，引起沈括重视，将该发明记录下来。
阅读文言文《活板》节选，完成各题。
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁
板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火
炀之，药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神
速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字
皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一
帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高
下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
5．解释下面句中的加点字。
（1）持就火炀之_________（2）若止印三二本_________
．．
（3）有奇字素无备者_________（4）殊不沾污_________
．．
6．下面各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（）
A．以备一板内有重复者以我酌油知之
．．
B．乃密布字印蒙乃始就学
．．
C．每字为一印愿为市鞍马
．．
D．木格贮之水陆草木之花
．．
7．翻译下面句子。
（1）有布衣毕昇，又为活板。
（2）更互用之，瞬息可就。
8．《活板》一文在介绍活字印刷术时，注意突出“活”这个主要特点。结合课文内容，想一想活字印刷术的“活”
体现在哪里？