人教版三年级语文下册《习作 看图画，写一写》示范课教学课件.pptx

看图画，写一写;猜猜谜语，回顾旧知;身体轻盈，

飞挂空中，

就怕下雨，

不怕刮风。;;留心身边事，

会分享表达。;4.明确习作任务;观察图画，有序表达;图画上有哪些人？

他们在干什么？;可以按照什么顺序来观察呢？;;学习方法，合理想象;1.围绕人物，展开思考;2.观察表情，揣摩想法;3.刻画动作，写“活”画面;4.设身处“境”，猜想对话;我是小评委

小评委姓名：_______;观察图画有顺序;6.学写片段，交流讨论;;优点：“风筝飞不起来”这部分写得好。小作者大胆想象了表哥的神态和语言，还写出了风筝飞得很高的样子。

不足：“我”的风筝是怎么飞起来的？此处可以改一改，比如小作者可以写一写“我”的动作，如“慢慢地放线”“快速地跑”，还可以写一写站在一旁的妹妹的表情，等等。;;回顾口诀，独立写作;;展现动作会描写;分享习作，评议修改;自我修改清单

姓名：________;同伴互评清单

作者：评价者：_______________

（特别棒：★★★比较棒：★★需努力：★）;放风筝

放风筝去喽！星期天早上，天气晴朗，我和张强、王敏一起去郊外放风筝。草地绿油油的，宽阔平坦。天空中飘着朵朵白云。

放风筝的人可真多呀！天空中飞舞着各种各样的风筝：有金鱼形状的，有滑翔机形状的……它们好像顽皮的精灵，在同白云戏耍，天空成了风筝的舞台！看着漫天飞舞的风筝，我迫不及待地想让我们的风筝也飞上天。

开始放风筝了。张强将“燕子”风筝举得高高的，我在前面拿着线轴。我对张强说：“我喊一、二、三，喊到三，你就把风筝放开，我就立刻往前跑。”张强兴奋地说：“好！”一阵风吹来，我大声地喊：“一、二、三！”张强立即把手一松。我赶紧;往前猛跑了起来。风筝飘飘悠悠地升起来了。“快放线啊！”张强大叫。我听到了他的话，马上把线放了出去，“燕子”风筝乘着风势越飞越高。王敏站在旁边为我们拍手叫好！“啊！风筝飞得这么高啦，好???在和白云说悄悄话呢！”我们不由得欢呼了起来。在我们的帮助下，王敏的风筝也高高地飞上了天空。

看着风筝在蓝天中自由自在地飞翔，我们的心中有说不出的快乐。;研学单;;观察图画有顺序;谢谢观赏;