人教版三年级语文下册《习作 看图画，写一写》示范公开课教学课件.pptx

看图画，写一写;请你写一段话，把上面这幅图画的内容介绍给大家。;写之前，先仔细观察图画，想一想：;写的时候，要把自己看到的、想到的写清楚。;写完后，跟同学交换习作读一读，互相评一评：图画的内容是不是介绍清楚了？有没有错别字？根据同学的意见修改习作。;1.观察图画，获取信息。

观察图画可以按照“整体—局部—整体”的顺序进行。;2.明晰重点，写图画。

交代清楚四要素，即什么时间，什么地点，都有谁，他们在干什么。然后按一定的方位顺序来写，画面中不同人物的动作要写具体。

3.展开想象，丰富情节。

看图作文是观察与想象的结合，我们应透过图中的一些细节，结合自己生活中放风筝的体验，想象放风筝的原因、过程、结果以及人物的心情、对话等。以图中两个男孩为例：;;4.手法多样。

凡是我们学过的写作手法——叙述、描写、抒情都可以尝试运用，还要适当运用各种修辞手法，段与段之间也要过渡自然。;开头;放风筝;明明迫不及待地拿出了小燕子风筝，这只风筝可真漂亮！弯月似的翅膀，剪刀似的尾巴。只见军军举着“燕子”的身体，明明右手握着线轴，左手拉着风筝线，一路往前小跑。在他俩的配合下，风筝慢慢地往上飞，越飞越高。看着天空中飞翔的风筝，大家笑得眼睛眯成了一条线。一旁的丽丽穿着粉红色的裙子，拿着一只蝴蝶风筝，她高声对明明说：“你的小燕子风筝真好看！飞得真高！”明明眯着眼睛望着高空中的风筝，脸上露出自豪的笑容。

在他们不远处，有一家三口也在放风筝。只见小男孩一只手扯着风筝线，一只手握着线轴，眼睛紧紧地望着在天空中高高飞翔的风筝。那;彩色的三角形风筝虽然在一众风筝里不那么亮眼，但却飞得最稳当。他放得多么专注哇！他的爸爸妈妈在他身边站着，爸爸指着风筝，说道：“看，孩子的风筝飞得可真高！”;蓝蓝的天空中，形态各异的风筝忽上忽下地飞舞着，好像在和白云玩捉迷藏。人们在草地上奔跑着，欢笑着，多么和谐美好的一幅画卷哪！;1.好词

人物动作：席地而坐大步流星横冲直撞张牙舞爪东张西望

人物神态：得意扬扬楚楚可怜惊???万状目瞪口呆面红耳赤

2.好句

（1）远远瞧去，郊外的田野满是新绿，风儿轻轻推动着几片浮云。啊，这样好的天气，真适合放风筝！（环境描写式开头）

（2）这样晴朗的春日总是温馨的，因为阳光，因为花草，因为这漫天飞舞的风筝……它们足以把春天装点得美丽又亲切，让人心驰神往。

（抒情式结尾）;谢谢观赏;