部编版小学五年级语文上册精品教学课件 第五单元 17 松鼠.ppt

***********如果你是那只搭窝的松鼠，请问：怎样才能让自己的窝建造得比较安全？把窝搭在高高的树杈上很安全。搭窝的时候使用结实的小木片，可以把窝建造得更安全。要想把自己的窝搭得舒适一些，有什么技巧吗？窝搭好后，可以铺上一层干苔蘚，那样住着会更舒服。选自《状元大课堂》本课与《太阳》一课在表达方法上有什么不同？本文融知识性、科学性、趣味性于一体，以准确说明为前提，以形象化描写为手段，在表达方法、语言风格方面与《太阳》有很大的不同。从表达方法来看，《太阳》主要运用列数字、作比较等说明方法，语言平实；而本文主要运用打比方的说明方法，语言生动形象。如，写松鼠吃东西，“像人们用手一样”；写松鼠在高处活动，“像飞鸟一样”。探究题外形特点活动范围和规律聪明乖巧惹人喜爱面容—清秀身体—矫健四肢—轻快尾巴—上翘漂亮范围—常在高处活动规律—白天休息、晚上活动驯良松鼠板书设计行为特点反应动作秋存冬粮机警、敏捷搭窝选址建造窝口的特点聪明能干其他习性生育情况换毛时间爱干净讨人喜欢本文抓住松鼠乖巧、驯良的性格特点，机警、敏捷的行为特征，高超的搭窝技巧等进行细致而生动的介绍，字里行间蕴含着作者对松鼠的喜爱之情。主旨概括与动物有关的歇后语拓展延伸1.老鼠钻进风箱里——两头受气2.秋后的蚂蚱——蹦跶不了几天3.骑驴看唱本——走着瞧搜集更多关于松鼠的资料，与同学交流。仿照课文的写法，写一种自己喜欢的小动物。课后作业**************************17松鼠第1课时第2课时第1课时布封（1707—1788），十八世纪法国博物学家、作家，从小爱好自然科学。主要作品：《自然史》。作者简介读准字音，读通句子，圈出文中的新词或不理解的地方，同桌之间讨论解决。初读课文驯矫歇xùnjiǎoxiē杈chà藓狭勉xiǎnxiámiǎn锥zhuī形声字ǎǎǎ驯良矫健歇凉树杈苔藓狭窄勉强锥形比一比，再组词歇渴喝驯训歇息驯良训斥口渴喝水树枝分杈的地方chà苔藓xiǎn鼠shǔ松鼠秀xiù清秀玲línɡ玲珑珑lónɡ小巧玲珑歇xiē歇凉窝wō鸟窝滑huá光滑拾shí拾取狭xiá狭窄勉miǎn勉强梳shū梳理第二笔为短竖，第三笔为短横，第四笔为横折，第五笔为短横。注意各部件的比例。最下面不要写成“肉”字。左窄右宽，左下角是匃，第九笔竖折要注意与其它笔画协调。注意第七笔竖弯钩要写得足够宽，托起“力”字。书写指导塞sāi（）sài（）塞车要塞缝fènɡ（）fénɡ（）缝隙缝合sè（）阻塞①堵，填入②堵住器物口的东西边界上的险要地方义同“塞（sāi）”用针线连缀①缝隙，裂开或自然露出的窄长口子②物体接合的地方矫健锐利驯良蛰伏警觉动物冬眠，潜伏起来不食不动。和顺善良。（刃锋等）尖而快。对危险或情况变化的敏锐感觉。强壮有力。仔细阅读课文，思考：作者大概介绍了松鼠哪些方面的内容？课文解读松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。在清朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。在冬天，它们也常