四年级语文：《一枚金币》教学设计_2.pdf

新修订小学语文配套教材

语文教案

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《一枚金币》教学设计

语文教案/小学语文/小学四年级语文教案

编订：XX教育机构

小学四年级语文教案

精品教学设计

《一枚金币》教学设计

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设

计资料适用于小学四年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按

照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

一、学生分析

现在的学生，因为大多是独生子女，家长非常疼爱，在物质上总是尽量满足孩子，因

此，在孩子的心中，金钱来得很容易，自己想要什么家长总能满足，身上的零用钱从不缺少，

因此，也养成了花钱无计划、大手大脚的不良习惯，希望通过这篇课文的学习，能让孩子珍

惜财富，把钱花在有意义的地方。

二、教学目标

1.朗读并讲述故事，体会课文按事情发展的先后顺序写作的思路，感悟老人这么做是想

让儿子懂得劳动换取金钱的道理。

2.学习要认识和要写的生字。

3.分角色朗读课文，体会儿子“受不了”的心情。

三、教学准备

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1.调查同学的压岁钱是怎样支配的。

2.请学生用力所能及的方式自己挣十元钱。

四、教学过程

(一)谈话导入新课

你是用什么方法挣来了十元钱？你是怎样支配这十元钱的？你在花这十元钱时和父母

给你的零用钱时心情有什么不同？这是什么原因呢？是呀，不是自己劳动挣来的钱就不知道

珍惜。有位老人准备把自己辛苦一生积攒下来的财产送给别人，这是怎么回事呢？让我们一

起来了解一下。出示课题：一枚金币

(二)初读课文

1.读了课题后，你有什么疑问？你想知道什么？

2.自读课文，在读课文的过程中解决生字，不会的用自己喜欢的方式解决。

3.学生初读课文后有不懂的问题提出来，师生共同研讨，暂时解决不了的放在学习课文

的过程中去思考。

4.这篇课文中有几个角色？他们之间有什么联系？你能把它简单完整地说出来吗？

儿子花钱如流水、懒惰父亲要儿子挣一枚金币母亲放纵儿子来欺骗老人，两次被

识破劝儿子自己去挣金币儿子自己挣来的金币被父亲第三次扔进火里，儿子连忙从火里

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把金币抓出来父亲相信这枚金币是儿子挣来的

5.你能用关联词把这几件事串联起来吗？因为……所以……因为儿子花钱如流水，懒惰，

所以父亲要他自己挣一枚金币。因为母亲放纵儿子欺骗老人，两次被识破，所以母亲劝儿子

去挣金币。因为……，所以……

(三)学习课文

1.刚才，通过大家的努力，我们已经初步了解了这个故事。那么，儿子一共交给父亲几

枚金币呢？三枚。父亲是怎样对待儿子交给他的这三枚金币的？（把它扔进火里。）父亲为什

么要这样做？（因为父亲认为这金币不是儿子自己挣来的。）

2.在文章中，父亲与儿子有几