四年级语文：公开课教案《颐和园》.pdf

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公开课教案《颐和园》

语文教案/小学语文/小学四年级语文教案

编订：XX教育机构

小学四年级语文教案

精品教学设

公开课教案《颐和园》

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设

计资料适用于小学四年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按

照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

技能目标：1、有感情地朗读课文。

2、边读边想象，了解颐和园景色特点。

3、学习本文描写景物的方法。

情感目标：在深入了解课文内容的基础上，感受我国园林艺术的辉煌成就和古代劳动人

民的智慧及才能。

教学重点：1、引导学生感受颐和园大而美的特点。

2、学习本课观察和描写景物的方法。

教学难点：学习本课观察和描写景物的方法。

教学形式：自主探究式学习（选择议题―――研读讨论―――汇报结果―――学习迁移）

创新蓝图：1、借助小组自主探究学习，提高学习效率，使学生彼此之间优势互补，培养

探究意识和合作精神。

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2、创设情境训练与学生口语表达能力。

组织过程

教师活动

学生活动

预期目标

设计意图

课后准备

1、准备《颐和园》图片、文字、资料、录像带、投影片。

2、布置学生熟读课文。

1、收集有关《颐和园》的图片、文字资料。

2、熟读课文

初步了解颐和园的有关内容

激发学生兴趣做好知识储备。

导入新课整体感知

1、教师配合录像带范读课文。

2、提问引导学生说说颐和园给自己留下的整体印象。

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3、组织学生能够理清游览顺序。

1、欣赏全文

2、说说自己的感受。

3、小组合作，理清作者游览顺序。

感知课文内容

整体感知理清顺序

学习第2至第5自然段

1、出示2－5自然段学习提纲：（1）有感情朗读（2）研讨各景点有哪些特点，从哪些

句子能体会出来（3）质疑问难，组织学生选择自己喜欢的自然段，小组讨论学习，教师巡回

指导，参与探究。

2、引导学生欣赏以下重点句反复品读，体会景物特点同时解疑答惑。

1、选择议题

2、研读讨论，质疑问难

3、按游览顺序汇报结果

抓住特点

感受体验

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精品教学设

通过探究性阅读，初步体验探究性学习的过程，感受