JSG202225 2022年江苏省职业院校技能大赛（高职) 物联网技术应用 赛项规程 （学生组、教师组）.pdf

2022年江苏省职业院校技能大赛高职赛项规程

一、赛项名称

赛项编号：JSG202225

赛项名称：物联网技术应用

赛项组别：学生组、教师组

赛项归属专业大类：电子信息类

二、竞赛目的

为适应物联网产业快速发展及物联网技术的发展趋势，积极推动新一代信息

通信技术产业、物联网产业等战略性新兴产业发展，进一步深化产教融合、协同

育人，为行业培养物联网技术紧缺人才，结合我国物联网行业发展规划和发展趋

势设计并开展“物联网技术应用”竞赛项目。

本赛项紧跟物联网技术的最新发展趋势，重点考察物联网选型及工程设计能

力、物联网软硬件安装调试能力、物联网系统搭建能力、物联网平台配置管理能

力、物联网应用开发能力等物联网技术核心技能，以及传感器技术、网关数据采

集技术、北斗定位技术、ZigBee传输技术、NB-IoT及LoRa等低功耗广域网技

术、射频识别技术、条码识别技术、无线传感网络技术、嵌入式技术、智能终端

技术、物联网平台技术等物联网技术核心知识。

通过竞赛，引领教学实践、促进工学结合，搭建校企合作平台、深化产教融

合、强化校企合作、推进协同育人，满足电子信息行业对物联网技术技能人才的

快速增长需求，促进社会对物联网技术相关职业岗位的认可。

通过竞赛，实现物联网技术行业企业资源与教学资源的有机融合，使高职院

校在专业建设、课程建设、人才培养方案和人才培养模式等方面，跟踪社会发展

的最新需要，引领相关专业的教育教学改革与专业建设，缩小人才培养与行业需

求差距，深化专业教学改革。

通过竞赛，全面检验学生物联网技术应用开发的工程实践能力和创新能力；

加强学生对物联网技术相关知识的理解、掌握和应用；培养学生的动手实操能力、

团队协作能力、创新意识和职业素养；促进理论与实践相结合，增强技能型人才

的就业竞争力，提高学生的就业质量和就业水平。

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通过竞赛，充分展示职业院校师生积极向上、奋发进取的精神风貌和职教改

革成果。在训练培养学生综合能力的同时，培养出一批会知识、懂技术、熟项目

的物联网技术专任教师。2022年，将在学生组竞赛的基础上试点教师组竞赛，促

进教师全面掌握行业企业对高素质物联网技术技能人才培养需求及相关职业岗

位的技能要求，不断提高自身的专业水平与实践能力，加强自身“双师型”素养

与水平，及时更新教学内容，改进教学方法，提高教学质量，形成师生同赛、教

学相长的生动活泼的教学格局，从而推动物联网技术应用开发相关专业的教学改

革，实现以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建。

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学生组

三、学生组竞赛内容

学生组通过还原真实物联网项目工作场景，体现完整任务，主要考察选手对

于物联网技术应用的综合技能，突出应变能力，包括：物联网选型及工程设计能

力、物联网软硬件安装调试能力、物联网系统搭建能力、物联网平台配置管理能

力、物联网应用开发能力以及职业素养。本赛项要求选手根据项目需求，利用专

业工具和仪器设备，设计、安装、搭建、调试、配置以及应用开发一套满足需求、

稳定运行的物联网系统，通过真实的工作任务实施来考察选手的综合职业能力，

具体涵盖内容如表1所示。

表1学生组竞赛模块设置

模块竞赛时间

模块名称分数

编号（小时）

A物联网故障维修与运行维护20

B物联网方案设计与升级改造40

5

C物联网应用开发与调试35

D职业素养