JSG202228 2022年江苏省职业院校技能大赛(高职) 软件测试赛项 赛项规程.pdf
2022年江苏省职业院校技能大赛高职赛项规程
一、赛项名称
赛项编号:JSG202228
赛项名称:软件测试
赛项组别:学生组
赛项归属专业大类:电子信息类
二、竞赛目的
(一)检验教学成效
本赛项竞赛内容以《国家职业教育改革实施方案》为设计方针,以电子信息
产业发展的人才需求为依据,以软件测试岗位真实工作过程为载体,全面检验高
等职业院校人才培养方案和用人单位岗位要求的匹配程度,检验学生的软件测试
工程实践能力和创新能力,从而展现专业教学成效、人才培养成果。
(二)促进教学改革
本赛项按照行业企业软件测试岗位真实工作过程设计竞赛内容,促进教学过
程与生产过程对接、课程内容与职业标准对接、专业设置与产业需求对接、学历
证书与职业资格证书对接,最大限度匹配与适应人才培养供给侧和产业需求侧。
通过“以赛促学、以赛促教、以赛促改、以赛促建”,持续推进专业建设,从而提
高人才培养的针对性、有效性和专业建设水平。
(三)营造崇尚技能氛围
职业技能竞赛是培养和选拔技能人才的重要途径,是激励广大职工和青年学
习技能、钻研技术、展示“工匠精神”的大舞台。通过本赛项,引导全社会尊重、
重视、关心技能人才的培养和成长,让尊重劳动、尊重技术、尊重创新成为社会
共识,在全社会倡导“崇实尚业”之风,营造尊敬技能人才的社会氛围,激励广大
职工和青年走技能成才、技能报国之路,为国家高质量发展添砖加瓦。
三、竞赛内容
以基于网络的“资产管理系统”应用为考核点,采用实际操作形式,完成软件
测试工作。竞赛突出实战过程,既满足软件产业对高素质技能人才的需求特点,
又符合高职院校基于工作过程的课程教学特点。
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竞赛内容涉及的核心技能包括:白盒测试、黑盒功能测试、自动化测试、性
能测试及相关测试工具使用等内容。重点考查参赛选手对实际问题的综合分析与
应用能力、文档编写能力、开发工具和开发语言的掌握程度、运用工具解决实际
问题能力、测试方法的掌握程度、测试用例设计能力;考查竞赛团队内部科学规
划、合理分工、高效沟通、配合完成竞赛任务的团队合作能力以及应用创新能力。
(一)功能测试
1.功能测试方案制定
⑴能够根据需求文档进行需求理解和分析;
⑵功能测试范围划分和界定;
⑶功能测试任务分解;
⑷对功能测试难度进行预估;
⑸能够对功能测试工作量和进度进行预估;
⑹文档编写规范等。
2.功能测试用例设计
⑴能使用典型测试方法进行功能测试用例设计;
⑵对功能测试用例的输入、操作步骤、预期输出等规范描述;
⑶文档编写规范等。
3.功能测试用例执行
⑴根据功能测试用例进行测试,发现并记录Bug;
⑵对Bug描述、输入、预计输出、实际输出等规范描述,并对Bug截图;
⑶文档编写规范等。
4.功能测试用例总结报告撰写
⑴根据功能测试用例执行结果编写功能测试总结报告;
⑵Bug汇总统计,图表绘制等;
⑶Bug分类、Bug严重等级分析统计等;
⑷文档编写规范等。
(二)白盒测试
1.能根据需求描述,编写简单的JAVA代码;
2.针对给定的问题描述或撰写的代码,利用白盒测试技术,设计测试数据;
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3.能调试运行相应的程序,并根据要求完成截图。
(三)自动化测试
根据自动化测试要求,考查自动化测试理论知识、浏览器基本操作、页面元
素进行识别并定位、Selenium基本方法使用等基本技能,要求能进行基本的自动
化测试脚本编写,并能完成自动化测试脚本调试和执行。
(四)性能测试
1.根据软件性能测试的要求分析性能测试的压力点,设计适宜的测试场景。
2.使用性能测试工具,录制和调试脚本,设置相关场景,执行性能测试,
分析测试结果。
(五)职业素养
比赛现场符合企业“5S”(即整理、整顿、清扫、清洁和素养)原则,比赛团
队分