《火烧云》教案部编版语文三年级下册.pdf

24.火烧云

教［学目标］

1.学会本课生字新词，读准字音，正确书写，理解词义，积累文中表颜色的词语。

2.能有感情地朗读课文，背诵课文第3、6自然段。

3.理解课文内容,感受大自然的奇特美丽。

4.了解课文是从颜色、形状这两个方而把火烧云写清楚的，学习抓住事物的几个方面将事物

写清楚的写作方法。

5.能体会课文语言表达的精妙与好处，能借鉴课文的表达仿写句了一

教［学重点］

1.理解课文内容，感受火烧云的奇特美丽。

2.了解课文是从颜色形状这两个方面把火烧云写清楚的，学习抓住事物的几个方面将事物写

清楚的写作方法。

教［学难点］

1.了解课文是从颜色、形状这两个方面把火烧云写清楚的，学习抓住事物的几个方面将•事物

写清楚的写件方法.

2.能体会课文语言表达的精妙，能借鉴课文的表达仿写句子。

教［学准备］

多媒体课件,搜集相关的火烧云资料，了解作者萧红的生平。

教［学时间］

两课时。

教［学过程］

第一课时

课［时目标］

1.学会本课生字新词，读准字音，正确书写，理解词义，积累文中表颜色的词语。

2.能有感情地朗读课文，理清课文层次，体会火烧云上来时的情景。

一、导入，了解火烧云

1.同学们，大自然就像一位魔术师,有着无穷无尽的美好景观，常常令人惊叹不已，令无数文

人去描绘它、赞美它。今天，我们一起来欣赏绚丽多彩的自然美景一一火烧云。板书课题，

指名读。

课题是文章的眼睛，读好它很关键，谢谢你的朗读带我们走进今天的课文。我们•起来

读好它，齐读课题。

2.了解火烧云。

同学们，还记得前面单元中我们学过的理解词语的多种方法吗？你是采用哪种方法来理

解“火烧云”的?来,为大家介绍介绍。

方法1——生活经验法：有时早晚会在天边看到像火一样的云霞。

方法2——查字典法：《现代汉语词典》中这样解释：日落或日出时出现在天边的红霞。

方法3——查找资料法：火烧云是大气变化的现象之一.日出或日落时，太阳光穿过的

空气层耍比中午太阳当顶时厚一些。太阳光中的黄、绿、青、蓝紫这几种光不能穿过空气层，

只有红、橙这两种光可以穿过空气层将天边染成红色。所以，早晚天边的云彩常常是通红一

片,就像被火烧过一样,这种通红的云被称为朝霞和晚霞，人们又形象化地称之为火烧云

民间还流传着这样一则谚语“早烧不门，晚烧行千里”。因此，火烧云还可以为我们预测天

气呢。

方法4——查找文中句子法:天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。

小结：同学们真r不起!运用r多种方法理解难懂的词语。作家萧红就用她独特的文笔为我们

展现了火烧云的奇特美丽,让我们一起去欣赏火烧云吧！

二、初读课文，自学生字词

1.一读课文。

要求:选择自己喜欢的方式朗读课文，注意读准生字字音，读通课文;遇到长句子、难读

的句子，反复多读几遍。

(1)示词i吾，检查自读情况。

喂猪跪着庙门凶猛威武镇静两三秒钟

紫檀色笑盈盈红彤彤金灿灿葡萄灰

茄子紫梨黄半紫半黄半灰半百合色一模一样

(2)开火车读词语，相机正音。

重点指导字音:“盈”是后鼻音，“彤”读tGng,而不是tOng。

多音字“模”，在本课中读代,与《我们奇妙的世界》一课中“三桅小船的模型”中的“模”

对比识记，“模型”的“模”读

(3)重点理解字义。

①檀‘，木字旁，。树木有关，是一种乔木，木质坚硬，用于制作家具.乐器等.紫檀可以算

是木中之王。我们中国人就酷爰紫檀木，商周以来，即为车辕及宫廷上好家县材料,为世上顶

级家具材料。示相关紫檀木家具、工艺品的图片。这种木质呈现的颜色被称为“紫檀色二

②查字典理解“盈、彤”。

盈