一年级下美术教案-小花扇_赣美版.doc
第5课《小花扇》
一、教学目标:
1、培育学生敏捷的动手实力,激发酷爱生活的情感。
2、情感目标:培育按程序学习、制作的良好习惯
二、教学重点难点:
重点:指导扇子的组成,会按依次制作。
难点:把握扇子的对称性,颜色的搭配。
三、教学打算:
师生:32开大小的白卡纸或各色卡纸、彩色水笔、蜡笔、剪刀、垃圾袋
四、教学设计:
1、导入新课
⑴、谈话导入
夏天,天气很燥热,是谁给我们带来凉快?(空调、电风扇)那你们想不想自己动手制作一把美丽的小花扇?
⑵、设问求知
扇子是由几个部分组成呢?(学生回答,老师在黑板上范画)
2、新授
⑴、谈话什么是对称图形
不过老师对自己刚才画的扇子不是很满足,因为扇子的左右大小不相同,不知道小挚友有没有什么方法能使扇子的左右大小一样?
(2)学生介绍,老师示范并给与嘉奖
老师总结:我们把这种形态、花纹、颜色,左右都相同的图形叫做对称图形,像蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等小昆虫我们都可以用对折画半个在剪的方法来制作。
学生举例
⑶、尝试完成对称图形的制作
小挚友们,现在要你们自己动手来制作一只对称的的花扇子。同桌探讨一下,是先画再剪呢?还是干脆用彩色卡纸剪?希望每各小挚友都能制作出一把独一无二的花扇。
3、老师指导用不同的方法表现花纹,留意色调的搭配
4、作业展评,相互评价。
5、送给家人一把自己制作的美丽花扇
五、美术工具整理
今日的课就到这里,请小挚友整理好自己的美术工具。