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一年级下美术教案-小花扇_赣美版.doc

发布:2025-05-14约小于1千字共2页下载文档
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第5课《小花扇》

一、教学目标:

1、培育学生敏捷的动手实力,激发酷爱生活的情感。

2、情感目标:培育按程序学习、制作的良好习惯

二、教学重点难点:

重点:指导扇子的组成,会按依次制作。

难点:把握扇子的对称性,颜色的搭配。

三、教学打算:

师生:32开大小的白卡纸或各色卡纸、彩色水笔、蜡笔、剪刀、垃圾袋

四、教学设计:

1、导入新课

⑴、谈话导入

夏天,天气很燥热,是谁给我们带来凉快?(空调、电风扇)那你们想不想自己动手制作一把美丽的小花扇?

⑵、设问求知

扇子是由几个部分组成呢?(学生回答,老师在黑板上范画)

2、新授

⑴、谈话什么是对称图形

不过老师对自己刚才画的扇子不是很满足,因为扇子的左右大小不相同,不知道小挚友有没有什么方法能使扇子的左右大小一样?

(2)学生介绍,老师示范并给与嘉奖

老师总结:我们把这种形态、花纹、颜色,左右都相同的图形叫做对称图形,像蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等小昆虫我们都可以用对折画半个在剪的方法来制作。

学生举例

⑶、尝试完成对称图形的制作

小挚友们,现在要你们自己动手来制作一只对称的的花扇子。同桌探讨一下,是先画再剪呢?还是干脆用彩色卡纸剪?希望每各小挚友都能制作出一把独一无二的花扇。

3、老师指导用不同的方法表现花纹,留意色调的搭配

4、作业展评,相互评价。

5、送给家人一把自己制作的美丽花扇

五、美术工具整理

今日的课就到这里,请小挚友整理好自己的美术工具。

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