【部编版】小学六年级语文下册习作《插上科学的翅膀飞》精美课件.pptx

;科幻故事是在尊重科学的基础上进行合理设想创造出来的。;活动一：激趣导入，引出课题;活动二：审题指导，明确文体;;;;;;审题训练;;活动三：回顾课文，明确技法;回顾课文;回顾课文;回顾课文;;;活动四：思想碰撞，交流想象;;;;活动五：编写提纲，完成初稿;习作提纲要求;;;细化提纲;补充素材;补充素材;补充素材;补充素材;巧开头;妙结尾;妙结尾;例文赏析;;;;;;;总评;借助提纲，

展开想象，

开始写吧！;活动六：习作赏评，修改誊写;原稿;;;修改稿;修改稿;反复推敲，修改习作;;活动七：创新发布，交流借鉴;习作：插上科学的翅膀飞;回顾课文，感知特点;你们读过哪些科幻故事？这些故事里面有哪些内容让你印象深刻？回忆一下，没有读过科幻故事的同学可以去读几个有名的科幻故事，如《海底两万里》《流浪地球》等。;拓展思路，多角度启发想象;交流方法，初步构思角色情节;;火星的环境：;想象的内容：;这一小段情节曲折离奇，充满趣味，同学们觉得这个故事里面还有哪些问题呢？提出你们的建议。;活动：发挥想象，构思科幻故事，填一填。;请小组成员互相看下组员填的内容，然后提出意见，每个人再根据实际情况修改自己的表格。;评价欣赏，指导修改;活动二：在适合本次习作主题的素材后面打“√”，不合适的打“×”。;《考试前一天》;元元进实验室没多久就傻眼了：书本里的知识的确还在她的大脑里，但是实验室里需要的不仅仅是这些知识，更需要娴熟的实践能力，一次失误导致实验室的机电系统瘫痪了半天。;同学们对这篇习作有什么意见？试修改一下。;《考试前一天》;元元进实验室没多久就傻眼了：书本里的知识的确还在她的大脑里，但是实验室里需要的不仅仅是这些知识，更需要娴熟的实践能力。难怪古人说“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。这时，忙碌中的老师让元元把实验室的β射线按钮关闭，元元根本不知道β射线是什么，也就更不知道按钮是哪个了，情急之下，元元关闭了α射线按钮。结果这次失误导致实验室的机电系统瘫痪了半天。

元元没脸再待下去了，经过这次失误，元元明白了：学习不能投机取巧。她想：得跟小机灵探讨探讨怎样才可以全方位地打造出一个真正优秀的自己。;修改步骤：;《插上科学的翅膀飞》习作评价表;请同学们根据上述的例子，对照修改步骤，自由修改自己的习作。

同桌互相修改习作。

根据习作评价表，小组互评。;有兴趣的同学可以去看看科幻小说《三体》。;板书设计