冀教版四年级下册数学精品教学课件 极速提分法 第 10 招 小数的意义与性质的应用.ppt

第10招?小数的意义与性质的应用分数和小数是相互联系的，小数是分数的另外一种表现形式，分母是10，100，1000……的分数，可以写成一位小数，两位小数，三位小数……，在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变。例用下面的卡片，按要求摆出不同的小数。(1)小于5的三位小数。(2)大于9的三位小数。(3)0不读出来，且小数部分是两位的小数。思路分析：(1)(2)题要求摆一个三位小数，它的小数部分必须放三个数字。写数时，把9、0、5、7中任意三个数字放在小数点的右侧(即小数部分)，另外一个数字放在小数点的左侧(即整数部分)。摆完以后再分别找出其中小于5和大于9的。(3)题要求摆一个两位小数，它的小数部分必须放两个数字，要求0不读出来，所以“0”不能放在小数部分，它只能放在个位。规范解答：(1)0.5790.5970.7590.7950.9570.975(2)9.0579.0759.5079.5709.7059.750(3)50.7950.9770.5970.9590.5790.75135提示：点击进入分类训练按要求组数246根据已知条件写小数求小数的近似数应用小数的意义和性质进行各数的改写类型1按要求组数1．用5、6、0、0四个数字和小数点写上符合要求的数。(1)小于5的三位小数。(2)一个0也不读的小数。0.506?0.605?0.056?0.065?0.560?0.650500.6?600.52．用5、5、0、0和小数点组成小数。(每题写2个)(1)写出一个“0”都不能去掉的小数。(2)写出两个“0”都可以去掉且大小不变的小数。(3)写出一个“0”能去掉，另一个“0”不能去掉的小数。5.005、500.5(答案不唯一)55.00、5.5005.050、0.550(答案不唯一)3．一个小数的整数部分是8，小数部分各数位上的数字之和是15，而且各数位上的数字各不相同。符合条件的最大的数是多少？最小的数是多少？类型2根据已知条件写小数符合条件的最大的数是8.96，最小的数是8.012345。4．把4分米，40厘米，400毫米改写成用米作单位的数，它们相等吗？为什么？4分米＝0.4米?40厘米＝0.40米400毫米＝0.400米它们都相等。因为0.4米＝0.40米＝0.400米，依据是小数的性质。类型3应用小数的意义和性质进行各数的改写5．3米50厘米＝()米2千克580克＝()千克3.5?2.586．填一填。(1)86.8≈86.8，里最大填()，最小填()。(2)8.99≈9.00，里最大填()，最小填()。4类型4求小数的近似数195课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业作业请完成教材对应练习。