第8课 百家争鸣 课件（共23张PPT）（含音频+视频）.pptx

新课导入春秋战国时期的主要特征生产力水平提高制度变革?政治经济文化军事争霸战争→兼并战争

第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革第8课百家争鸣

1.通过阅读材料和教材，了解老子和孔子的主要思想主张。2.通过分析史料，了解百家争鸣的背景、含义和影响；了解百家争鸣主要流派的代表人物及其思想主张。3.认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要影响，感受中国古代思想的博大精深。学习目标

一、我会解释百家争鸣指各种思想流派争：争论。鸣：发表见解。指各种学术流派的自由争论互相批评。请用自己的话语解释百家争鸣的含义指春秋战国时期思想领域多家林立，互相争辩的现象。

二、我会回顾请根据所学知识和给出材料，讨论出百家争鸣的背景。根据第六课和第七课，我们可以概括出铁农具、牛耕的使用和推广，井田制崩溃，封建经济迅速发展(经济)周王室衰微，诸侯崛起，分封制瓦解（政治）材料一：随着以周王朝（奴隶主）为代表的等级秩序的崩塌，新兴地主阶级力量崛起，原先处于社会底层的士阶层也开始有了崛起的机会。材料二：春秋战国处于社会大变革时期，社会动荡不安，各诸侯国的国君为了在争斗中取得霸主地位，竞相招贤纳士，运用不同思想学说，以使自己的国家富足强大起来。材料三：由于官学衰落，原先在官学当中任职的许多有识之士被迫开办私学，以满足自己的生活所需……奴隶主贵族力量衰弱，新兴地主阶级力量兴起，士的活跃和受重用(阶级)处于社会转型时期，社会大动荡，大变革（社会）私学兴起，奴隶主贵族垄断教育的局面被打破。思想氛围宽松(文化)

三、我会填空请自行阅读教材，完成关于百家争鸣主要流派的填空。

1、简介：老子姓名，时期楚国人，________学派创始人。2、主张：1)万物运行有其_________，人们应该________。人法地,地法天,天法道,道法自然。—《道德经》2).世间的事物都有其____面，_____的双方可以互相______。（辩证法）祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。—《道德经》3).________。(无为不是不作为，而是不乱作为)天下神器(神圣的)，不可为也。—《道德经》3、著作：《老子》又称《______》。李耳春秋道家自然法则顺应自然对立对立转化无为而治道德经

1、简介：战国时期道家的代表人物2、主张：发展了_____的思想，强调治国要顺应__________，认为人生应追求________，要保持_____的人格。庄子世上的人们都赞誉他也不会让他感到鼓舞，世上所有的人都诽谤他，他也并不因此就感到沮丧，清楚地知道该做什么，不该做什么，辨明荣辱的界限，至此而已。老子自然和民心精神自由独立且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。-------《逍遥游》

孔子1、简介：名丘，字仲尼。________鲁国人，________创始人。大____家、大____家。2、主张：核心思想:___。将仁作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。人而不仁，如乐(yuè)何？《论语.八佾(yì)》(一个人没有仁爱之心，礼乐有什么用？）政治方面：1)主张________、爱惜民力、体察民意。2)反对_____，认为统治者只有实行____,使人民心悦诚服，社会才会稳定。为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之《论语》（用德来进行治理，那就可以像北极星一样，坐在自己的位置上不动，然而天上其它所有的星星都围绕着它转动。”）3)克己复礼(周朝的礼乐制度)。一日克己复礼，天下归仁焉《论语》(有一天做到克制自己的私欲,言行举止合乎周超的礼乐制度，天下就会归于仁爱了)仁以德治国苛政德政春秋时期儒家学派思想教育

孔子教育方面：1)创办_____。公元前525年，孔子开办私人学校，打破了奴隶主贵族对学校教育的垄断2）发现和总结出许多教育教学规律，提出