第8课 百家争鸣 课件（共21张PPT）（含音频+视频）.pptx

第二单元夏商周时期早期国家与社会变革第8课百家争鸣

历史解释指春秋(前770年—前476年)战国（前475年—前221年）时期知识分子中不同学派的涌现及各家族流派之间争芳斗艳的局面。②人们争论的是什么问题？百家争鸣①“百家”主要指哪几家？③各家的主张是什么？一、乱世——百家争鸣的背景

政治经济文化周王室衰微，诸侯势力膨胀，争先变法图强，急需各类人才；铁犁牛耕出现，井田制瓦解，土地私有制逐步确立；私学出现，培养大量人才；一、乱世——百家争鸣的背景结合材料及所学知识，分析百家争鸣出现的背景？

绘制老子的名人卡片二、治世——先秦诸子的思想主张姓名：户籍：职位：思想主张：政治主张：著作：姓李，名耳道家学派创始人顺应自然、辩证法思想无为而治《老子》（《道德经》）春秋后期楚国人

二、治世——先秦诸子的思想主张品名言辩主张祸兮福之所倚，福兮祸之伏。——《道德经》第五十八章“天地无人推而自行，日月无人燃而自明，星辰无人列而自序，禽兽无人造而自生，此乃自然为之也，何劳人为乎？“《孔子问礼》善于从正反两方面思考问题无为而治

二、治世——先秦诸子的思想主张儒家学派创始人孔子政治主张：以德治国、反对苛政思想核心“仁”教育主张：有教无类、因材施教

二、治世——先秦诸子的思想主张孔子的教育成就儒学以《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》和《春秋》为基本文献，被称做“六经”。

二、治世——先秦诸子的思想主张孔子弟子档案表（局部）姓名籍贯职业（身份）子路鲁国卫蒲邑大夫子贡卫国商人、政治家、外交家颜回鲁国穷居陋巷冉有鲁国周文王第十子冉季载的嫡裔言偃吴国曾任鲁国武城宰（古代官名）子夏晋国曾为莒父宰（古代官名）史料研读材料反映孔子哪一教学主张？

二、治世——先秦诸子的思想主张谈谈孔子的言论对我们今天的学习有什么指导意义？知之为知之，不知为不知，是知也。人行，必有我师焉。学而不思则罔，思而不学则殆。温故而知新可以为师矣。敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。——《论语》

二、治世——先秦诸子的思想主张学派代表主要思想代表作墨家墨子《墨子》儒家孟子《孟子》荀子《荀子》道家庄子《庄子》法家韩非子《韩非子》兵家孙武《孙子兵法》兼爱、非攻、节俭、贤人治国实行仁政、提出民贵君轻。反对非正义战争实行礼治，明确尊卑等级按自然规律办事顺应自然和民心，追求精神自由，人格独立提倡法治，建立中央集权专制统治奠定了我国古代军事理论的基础小组学习（依据不同派别，按照代表人物、主要思想、著作方面进行归纳）

治国方略尚贤、节俭庄子道家韩非法家孟子儒家墨子墨家实行“仁政”，民贵君轻顺应自然与民心实行“礼治”，明确尊卑等级反对空谈仁义，以法治国荀子儒家提出主张相互抨击相互借鉴二、治世——先秦诸子的思想主张

二、治世——先秦诸子的思想主张墨家：墨子墨子百度贴吧忧苍生之苦为下层平民呐喊节俭兼爱非攻尚贤从平民角度出发，分析墨家为何提出以下主张？反对统治者掠夺民财，穷奢极欲不分出身、不分贵贱，平等爱所有人反对战争，战争造成民不聊生不拘一格选贤任能

二、治世——先秦诸子的思想主张道家：庄子“昔者庄周梦为蝴蝶……俄然觉……不知周之梦为蝴蝶与？蝴蝶之梦为周与？”——《庄周梦蝶》追求精神的超脱与自由材料：

二、治世——先秦诸子的思想主张法家：韩非法家的三把利刃法术势用法律来治理国家君主控制臣民的策略中央集权君主威势小组讨论诸子百家中，法家思想最受统治者重视，原因是什么？

“某学校教师在上历史课时，让学生用以“穿衣”的角度来描述“诸子百家”:甲说:穿衣服应根据大自然四季变化，冷就多穿，热就少穿;乙说:穿衣服要看身份地位，什么地位就只能穿什么衣服;丙说:讲究穿着是一种浪费，穿得简单甚至破烂的衣服没什么不好啊;丁说:何必如此麻烦，听从安排规定，大家统一的制服不是很好吗?按甲、乙、丙、丁的描述顺序对应的思想学派是()”A.儒、墨、法、道B.道、儒、墨、法C.儒、法、墨、道D.道、墨、法、儒

二、治世——先秦诸子的思想主张合作探究假如你是意在灭六国，一统天下的君主，最终会采纳哪一派的主张呢？请说明理由

三、传世——百家争鸣的影响（战国）学术异常发达。中国数千年来，凡哲学、文学、各种科学以及美术技艺等，除去自外国输入者外，大抵皆发端于此时。——王桐龄《中国史》史料研读结合史料，分析百家争鸣的影响材料三：