四年级下册语文《第二单元全单元》教案.docx
四年级下册语文《第二单元全单元》教案
目录
一、单元导读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2
（一）单元主题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
（二）课文原文及作者简介．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（三）学习目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
二、课文讲解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
（一）课文1《古诗词三首》．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
（二）课文2《乡下人家》．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
（三）课文3《天窗》．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
（四）课文4《三月桃花水》．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
三、课文拓展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
（一）词语积累．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
（二）句子运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
（三）阅读理解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
四、课文习作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
（一）作文题目．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
（二）写作指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
（三）作文范例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
（四）学生习作展示与点评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
五、单元练习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
（一）课文填空题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
（二）课文选择题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
（三）阅读理解练习题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
（四）习作题目及要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
一、单元导读
（一）单元概述
本单元以“成长足迹”为主题，选取了五篇蕴含深刻哲理、贴近学生生活的优秀课文。这些课文从不同角度展现了人们在成长过程中经历的点点滴滴，以及从中获得的感悟和启示。单元课文内容丰富，体裁多样，包括记叙文、说明文、童话等多种形式，旨在引导学生感受成长的美好，体会成长的快乐，认识成长的烦恼，并从中汲取成长的力量。
（二）学习目标
通过本单元的学习，学生将能够：
知识与技能：
认识并掌握本单元的生字词，理解由生字组成的词语，并能运用到实际生活中。
有感情地朗读课文，理解课文内容，体会作者表达的思想感情。
学习本单元课文的写作方法，例如细节描写、对比手法、象征手法等，并尝试运用到自己的写作中。
积累本单元的优美词句，丰富自己的语言表达。
过程与方法：
通过自主阅读、合作探究、小组讨论等方式，深入理解课文内容。
通过联系生活实际、展开想象、角色扮演等方法，体会作者的情感。
通过观察生活、积累素材、勤于练笔等方法，提高自己的写作能力。
情感态度与价值观：
感受成长的美好，珍惜成长的过程，积极面对成长中的困难和挑战。
学会感恩，懂得珍惜，树立正确的人生观和价值观。
培养热爱生活、积极向上的精神风貌。
（三）重点难点
重点：
理解课文内容，体会作者表达的思想感情。
学习本单元课文的写作方法，并尝试运用到自己的写作中。
难点：
体会作者在文中蕴含的深刻哲理，并能结合自身实际进行思考和理解。
将课文中学到的写作方法灵活运用到自己的写作中，提高自己的写作水平。
（四）单元结构
课文名称
课文类型
主要内容
《走遍长城》
记叙文
介绍了长城的雄伟壮观，表达了作者对长城的赞美之情。
《颐和园》
记叙文
介绍了颐和园的美丽景色，表达了作者对颐和园的喜爱之情。
《一夜的工作》
记叙文
记叙了作者在总理身边工作的