《学前儿童心理学》第六章 学前儿童语言的发展.pptx
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;;;一、学前儿童口语的发展;（二）儿童语言的发展;2.词汇的发展;;（2）句子结构从简单到复杂
儿童语言的表达，从最初出现的单词句到双词句，而后又发展到简单句，最后出现结构完整、层次分明的复合句。;;;3.语法结构的发展;二、学前儿童语言的交际功能;（二）儿童语言的发展;三、学前儿童内部语言的发展;四、语言获得理论;语言习得论强调环境和学习对语言获得的决定性影响，认为通过传统的学习理论就可以解释语言的获得，主要代表人物是斯金纳。;;;一、婴儿期的依恋;;（三）依恋的发展过程;2.依
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