七年级生物上册221生物生存的环境省公开课一等奖新课获奖课件.pptx

2.2.1生物生存环境;1.能举例描述生物生存环境，并尝试对生物生存环境进行归类。

2.说明环境含义

;从太空遥看地球，地球是一颗披着蓝色“面纱”漂亮行星。然而，地球上真正美妙感人之处，却是蓝色面纱下绚丽多彩生物圈，它是地球上全部生物家园！;想一想：地球上哪些环境中有生物存在呢？;你知道“南桔北枳”么？桔子树种在淮河以南结出是桔子，而种在淮河以北则结出是枳，这是为何呢？

我们食用香蕉都是从南方运来，为何不直接在北方种植呢？;;你听说过狼孩故事么？

1920年，在印度加尔各答附近一个山村里，人们在打死大狼后，于狼窝里发觉了两个由狼抚育过女孩，狼孩刚被发觉时，生活习性与狼一样；用四肢行走；白天睡觉，晚上出来活动，怕火、光和水；只知道饿了找吃,吃饱了就睡；不吃素食而要吃肉（不用手拿,放在地上用牙齿撕开吃）；不会讲话，每到午夜后像狼似地引颈长嚎。卡玛拉经过7年教育，才掌握45个词,勉强地学几句话，开始朝人生活习性前进。她死时预计已经有16岁左右，但其智力只相当3、4岁孩子。

;下面是一些动物和植物图片，请大家说出他们

生活环境;潮湿区域;高寒山区;热带浅海地域;干旱沙漠;亚洲热带地域;1、生物生存需要一定环境吗？假如把企鹅和骆驼生活环境交换，会有什么结果？

2、请你说出1~2种生物，并介绍它们生存环境？

3、将生物生存环境进行分类。

;我们校园就有很多植物，让我们一起往返想校园植物生存环境。

;乔木：主干显著而直立木本植物。植株高大，分枝繁茂，形成树冠。如香樟，杨，榆，松，杉等;灌木：无显著主干木本植物。植株普通较矮小，近地面处经常枝干丛生，均为多年生植物。如迎春，紫荆，木槿，大叶黄杨。;年1月20日，英国伦敦泰晤士河迎来一位百年难遇“不速之客”——一头5米多长巨齿槌鲸。这头迷失方向巨齿槌鲸在河中逗留了2天，尽管人们尽力救援，它最终还是在被送回海洋途中死亡。此次泰晤士之旅成为这头鲸鱼“死亡之旅”。;名称