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任务教学法在高职英语教学中的创新与实践:理论、应用与展望
一、引言
1.1研究背景与意义
在经济全球化的时代背景下,国际交流与合作日益频繁,英语作为国际通用语言,其重要性不言而喻。对于高职学生而言,具备良好的英语综合应用能力不仅是提升自身竞争力的关键,也是适应未来职业发展的必备条件。然而,传统的高职英语教学模式在实际教学过程中暴露出诸多问题,难以满足社会对高素质应用型人才的需求,因此,高职英语教学改革迫在眉睫。
传统的高职英语教学往往以教师为中心,侧重于语法和词汇的讲解,教学方法较为单一,学生在课堂上主要是被动地接受知识。这种教学模式虽然能够使学生掌握一定的语言知识,但在实际应用中,学生往往
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