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RICH教学法赋能高职英语教学：理论、实践与创新发展
一、引言
1.1研究背景与意义
在全球经济一体化的大背景下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性不言而喻。对于高职院校的学生而言，良好的英语能力不仅有助于他们在未来的职业生涯中获得更多机会，还能提升他们的综合素质和国际视野。然而，当前高职英语教学却面临着诸多困境。
从学生角度来看，高职学生的英语基础普遍较为薄弱，且差异较大。一部分学生在中学阶段未能打下坚实的英语基础，词汇量有限，语法知识掌握不牢固，基本的听说读写能力较为欠缺。同时，不同学生之间的英语水平参差不齐，有的学生能够轻松应对简单的英语交流，而有的学生连基本的单词拼写和句子理解都
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