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情境教学法在高职英语口语课堂中的应用研究：理论、实践与创新
一、引言
1.1研究背景
在全球化进程不断加速的当下，国际交流日益频繁，英语作为全球通用的交流工具，其重要性愈发凸显。对于高职学生而言，良好的英语口语能力不仅是其个人综合素质的重要体现，更是他们在未来职业发展中脱颖而出的关键因素。在跨国合作项目、涉外业务洽谈等工作场景中，流利的英语口语表达能够帮助高职学生更好地与国际同行沟通协作，准确传达信息，避免因语言障碍而导致的误解和损失，从而为职业发展开辟更广阔的空间。
然而，当前高职英语口语教学的现状却不容乐观，存在着诸多亟待解决的问题。在教学方法上，部分教师仍然采用传统的灌输式教学，过度注
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