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破局与重塑：项目教学法在高职高专大学英语教学中的创新实践
一、引言
1.1研究背景与动因
在全球化进程不断加速和国际交流日益频繁的时代背景下，英语作为国际通用语言，其重要性愈发凸显。对于高职高专院校而言，培养学生具备一定的英语应用能力，是使其能够适应未来职业发展和社会需求的关键。然而，当前高职高专大学英语教学的现状却不容乐观，面临着诸多挑战与困境。
从学生层面来看，高职高专院校的生源较为复杂，学生英语基础参差不齐。部分学生在高中阶段未能打下坚实的英语基础，词汇量有限，语法知识薄弱，听、说、读、写、译等基本技能较为欠缺。这使得他们在进入高职高专院校后，难以跟上大学英语教学的节奏，学习积极性受
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