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任务型教学法在高职铁路专业公共英语教学中的应用的开题报告

一、研究背景

铁路交通是我国经济发展的重要支柱，铁路专业是我国高等职业教育中的重要学科之一。随着经济的发展和国际化的趋势，英语已经成为国际交流的重要工具。高职铁路专业公共英语课程是培养学生掌握铁路英语领域专业知识的重要途径。在传统的英语教学中，教师主导授课，但学生相对于教师的学习负担较大，学习兴趣不高。因此，任务型教学法可以使学生更加主动地参与到英语学习中来，任务型教学法的应用可以促进学生主动参与学习，提高学生的学习效率，并培养学生的综合能力。

二、研究目的

本文旨在探究任务型教学法在高职铁路专业公共英语教学中的应用，通过整合任务型教学法的理论和高职铁路专业英语课程的特点，探讨如何设计合适的教学任务，提高学生的英语语言能力和职业素养。

三、研究方法

本文采用文献资料法、问卷调查法和实地观察法结合的方式进行研究。通过文献资料法分析任务型教学法的理论基础和教学模式；通过问卷调查法调查学生对任务型教学法的态度和看法；通过实地观察法观察课堂教学实现任务型教学法的过程，了解教师和学生在任务型教学中的角色和作用。

四、研究内容

1.任务型教学法的理论基础和教学模式；

2.高职铁路专业公共英语课程特点的分析；

3.任务型教学法在高职铁路专业公共英语教学中的应用的设计；

4.实验教学的实施过程和实验数据的分析。

五、研究意义

本研究可以促进高职铁路专业公共英语课程的教学改革，提高课程实效性，加强学生在铁路英语领域的专业知识与技能的综合训练，提高学生的英语语言水平和职业素养，培养学生的综合能力。

六、预期成果

通过本研究，可以得出任务型教学法在高职铁路专业公共英语教学中的应用的教学设计和实验结果，并提出教学改进建议，为高职铁路专业公共英语教学提供理论与实践的支持。