人教版小学二年级数学下册 第2单元 第1课时 认识平均分（授课课件） 课件.pptx

第1课时认识平均分人教版数学二年级下册课件2表内除法(一)

情景导入孩子们，你们三兄弟把这6块糖果分了吧！

情景导入不公平，不公平！

情景导入分得同样多

探索新知认识平均分同学们，我给大家带来了一些小礼物，快来看看吧！你能将这些糖分成3份吗？请你用手中的学具来分一分。

探索新知有几种不同的分法？观察同学们分的结果，你喜欢哪种？为什么？

探索新知每份分得同样多，叫平均分。提示：只要有一份与其他不是同样多，就不叫平均分。只有平均分才是公平的。

探索新知归纳总结：平均分的含义：1.数学上，每份分得同样多叫做平均分。2.平均分很公平，体现人人平等。

探索新知小试牛刀1.6个分给3个人，可以怎么分？画一画，填一填。(1)请接着分完，画一画。(选自《典中点》)画一画略

探索新知(2)(1)中哪一种分法最公平？在()里画“√”。()()()(3)每份分得()，叫()分。同样多平均

当堂检测1.一共有()把琵琶(pípa)，每()把一份，平均分成了()份。一共有()架钢琴，平均分成()份，每份()架。9331025(选自《典中点》)

当堂检测2.你会把8朵小花平均分吗？分一分，画一画，说一说。(答案不唯一)把8朵小花平均分成2份，每份4朵。(选自《典中点》)

课堂总结这节课你有什么收获？学到了哪些知识点？

课堂总结平均分的含义：1.数学上，每份分得同样多叫做平均分。2.平均分很公平，体现人人平等。

课后作业作业请完成教材对应练习。

补充作业请完成《典中点》的相关习题，具体内容下载典中点习题课件。

Thankyou!