《节气习俗知多少》（教学设计）-2023-2024学年二年级上册综合实践活动蒙沪版.docx
《节气习俗知多少》（教学设计）-2023-2024学年二年级上册综合实践活动蒙沪版
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教材分析
《节气习俗知多少》——这节课可是我们的传统节日文化之旅哦！咱们二年级的小朋友，你们知道吗？我们的祖国历史悠久，每个时节都有它独特的习俗和文化。今天，我们就一起来探索秋天的秘密，看看秋分这个节气，都有哪些好玩又有意思的习俗呢？咱们要结合课本，用有趣的方式，让这些古老的智慧在我们的心中生根发芽。??????
二、核心素养目标
1.感受传统文化的魅力，培养对传统节气的兴趣和尊重。
2.提升观察生活、发现美的能力，通过节气习俗了解自然规律。
3.增强动手实践能力，在活动中体验合作与分享的乐趣。
4.培养语言表达和沟通能力，学会用语言描述自己的感受和发现。
三、学情分析
咱们二年级的小朋友们，你们都是活泼可爱的小精灵呢！在这个年龄段，你们对世界充满了好奇，对新鲜事物总是充满探索的欲望。在知识层面，你们已经对四季有了初步的认识，对一些基本的自然现象有了自己的理解。不过，对于节气和与之相关的习俗，可能还比较陌生。
在能力方面，你们的观察力、想象力都挺强的，但可能还需要一些引导来提升你们的表达能力。你们的学习习惯总体不错，但有时候可能会因为好奇心而分心，所以我们需要设计一些既能吸引你们注意力，又能帮助你们集中精力学习的教学活动。
在素质方面，你们的小团队精神很强，喜欢和同学们一起合作完成任务，这为我们开展小组活动提供了很好的基础。不过，在课堂上，有时候你们可能会因为过于兴奋而忘了遵守纪律，这就需要我们在教学中注重纪律的培养。
对于本节课的学习，这些特点既带来了挑战，也提供了机会。我们要通过有趣的教学设计，激发你们的学习兴趣，同时引导你们在活动中学会观察、思考、表达和合作，让你们在探索节气习俗的过程中，不仅增长知识，还能提升综合素养。
四、教学方法与策略
1.我们将采用互动式教学，结合讲授、讨论和角色扮演，让小朋友们亲身体验节气习俗。
2.设计“节气小侦探”游戏，通过寻找秋分节气的线索，激发他们的探索欲。
3.利用多媒体展示节气变化的图片和视频，直观地展示节气特点。
4.安排小组合作，让小朋友们共同制作节气习俗的手工制品，锻炼他们的动手能力和团队协作。
五、教学过程
【导入新课】
同学们，早上好！今天我们要一起踏上一段有趣的旅程，去探索我们祖国的传统文化——节气习俗。你们知道什么是节气吗？对，节气是古人根据太阳在黄道上的位置划分出的24个时节，每个时节都有它独特的气候特征和习俗。今天我们要重点了解的是秋分这个节气，你们准备好了吗？????
【环节一：了解秋分】
1.**讲授新课**
-老师首先介绍秋分的概念，解释它是一年中第十六个节气，时间大约在每年的9月22日或23日。
-通过图片和视频展示秋分的自然现象，如白天和黑夜几乎等长，气候逐渐转凉。
-引导学生思考：为什么秋分会有这样的自然现象呢？
2.**小组讨论**
-将学生分成小组，每个小组讨论秋分的特点和习俗。
-学生分享讨论成果，老师适时补充和纠正。
【环节二：探索秋分习俗】
1.**角色扮演**
-设计“秋分习俗大体验”活动，让学生扮演不同的角色，如农民、学生、老人等。
-通过角色扮演，让学生了解秋分期间人们的生活习俗，如吃月饼、赏月、放风筝等。
2.**手工制作**
-引导学生制作秋分特色的手工制品，如月饼、风筝等。
-在制作过程中，老师讲解制作技巧，学生互相帮助，共同完成作品。
【环节三：节气知识竞赛】
1.**竞赛准备**
-将课堂内容整理成竞赛题目，包括选择题、判断题和填空题。
-每个小组轮流回答问题，答对加分，答错不扣分。
2.**竞赛进行**
-学生积极参与，气氛热烈，老师适时点评和鼓励。
-竞赛结束后，公布答案，评选出最佳团队。
【环节四：总结与反思】
1.**回顾总结**
-老师引导学生回顾本节课所学内容，强调秋分的特点和习俗。
-学生分享自己的学习心得，老师总结并点评。
2.**课后作业**
-布置作业：让学生回家后与家人分享秋分习俗，了解自己家乡的秋分习俗。
-鼓励学生观察生活中的节气变化，记录下来并与同学们分享。
【环节五：拓展活动】
1.**节气故事会**
-邀请家长参与，讲述自己家乡的节气故事，让学生了解更多的地方习俗。
-学生分享自己收集到的节气故事，增进对传统文化的了解。
2.**节气摄影展**
-鼓励学生利用周末时间，拍摄自己家乡的节气景象，如秋天的田野、丰收的果实等。
-在课堂上展示摄影作品，分享拍摄心得。
六、学生学习效果
学生学习效果
1.**知识掌握**：
-学生们对秋分的概念有了清晰的认识