路由交换技术与实践（第2版）（微课版）-教案 项目2 静态路由的配置.docx
教案（理实一体化）
项目名称
静态路由的配置
系部专业
计算机网络技术
授课对象
计算机网络技术X班
使用教材
路由交换技术与实践
计划学时
4学时
教学形式
及地点
微机室
教学目标
知识目标
能力（技能）目标
素质目标
1.掌握静态路由的配置方法;
2.掌握路由汇总；
3.掌握浮动静态路由的基本原理；
4.掌握路由表的基本结构；
5.理解路由表的基本功能。
1.能够正确配置下一跳静态路由、直连静态路由和完全静态路由；
2.能够正确配置默认路由；
3.能够完成路由的汇总和浮动静态路由的配置；
4.能够使用相关命令查看路由器端口状态。
1.具备解决网络配置问题的能力；
2.具备团队协作意识；
3.具有对网络技术学习的兴趣；
4.具备自主学习和探索的精神。
教学内容
一、知识梳理
1.直连路由：直连路由的概念，用showiproute命令查看路由表的方法，阐述直连路由出现在路由表的条件（接口为up/up状态且已完成IP地址配置），直连路由在网络中的作用。
2.静态路由：静态路由的四种类型（标准静态路由、汇总静态路由、默认静态路由、浮动静态路由），说明每种类型的特点和适用场景；静态路由的配置方法，包括检查直连路由条数、分析网络拓扑确定配置条目数量以及使用配置命令进行配置；深入讲解静态路由的配置命令，解释各参数的含义。
3.默认路由：默认路由的概念，强调其作为特殊静态路由（目的IPv4地址为0.0.0.0/0）的特性；说明默认路由在数据包转发过程中的作用，即当数据包与其他路由条目都不匹配时，依据默认路由指示的路径转发。
4.汇总静态路由：汇总静态路由的原理，即把多条静态路由汇总成一条，减少路由表条目数量；汇总静态路由的适用条件，如目的网络连续且使用相同送出接口或下一跳IP地址时可进行汇总。
5.管理距离：管理距离的概念，它是路由协议的可信度或优先级；说明管理距离的取值范围（0-255）以及数值大小与路由可信度（优先级）的关系，即数值越小可信度越高；在获取同一目的网络的多条路由信息时，路由器如何依据管理距离选择最佳路径。
6.浮动静态路由：浮动静态路由的概念，它是为主静态或动态路由提供备用路径的静态路由；浮动静态路由的工作原理，即通过设置不同的管理距离，在主路径故障时实现路由的自动切换；强调浮动静态路由管理距离数值比主路由大的特点。
二、项目实施
1.直连静态路由的配置：在路由器R1、R2、R3上配置接口的IP地址并开启接口；引导学生使用showiproute命令查看各路由器的路由表，观察直连路由的显示情况；指导学生在各路由器上配置直连静态路由，输入相应配置命令；再次引导学生查看路由表，确认静态路由配置是否成功；组织学生在计算机PC1、PC2上使用ping命令检验网络连通性，如ping不同网段的PC地址，判断网络是否互通。
2.下一跳静态路由的配置：在路由器R1、R2、R3上配置下一跳静态路由，输入对应的配置命令；引导学生查看各路由器的路由表，观察下一跳静态路由的显示和参数；组织学生在计算机上使用ping命令检验网络连通性，与直连静态路由配置后的结果进行对比分析。
3.完全指定静态路由的配置：在路由器R1、R2、R3上配置完全指定静态路由，明确配置命令中各参数的含义；引导学生查看路由表，分析完全指定静态路由在路由表中的记录形式；组织学生在计算机上进行ping命令测试，检验网络连通性，理解完全指定静态路由对网络通信的影响。
4.默认路由的配置：在路由器R3上配置默认路由，输入相应配置命令；引导学生查看各路由器的路由表，重点观察默认路由在路由表中的标识和作用；组织学生在计算机上使用ping命令检验网络连通性，分析默认路由配置前后网络通信的变化。
5.汇总静态路由的配置：根据网络拓扑，在路由器R1、R2、R3上配置汇总静态路由，进行网络地址汇总和配置命令输入；引导学生查看路由表，对比汇总前后路由表条目的数量变化；组织学生在计算机上进行ping命令测试，验证汇总静态路由是否实现网络互通。
6.浮动静态路由的配置：在路由器R2、R3、R4上配置标准静态路由，在路由器R1上配置浮动静态路由，明确各路由器的配置命令和参数；引导学生查看各路由器的路由表，观察浮动静态路由在正常情况下和主路径故障后的变化；组织学生在计算机PC1上使用ping命令和tracert命令检验连通性和跟踪路径，模拟主路径故障（关闭路由器R1的s0/1/0口）后再次进行测试，对比结果，理解浮动静态路由的工作过程。
重点难点及解决方法
重点：
1.静态路由的配置方法和配置命令的正确使用，包括不同类型静态路由（直连静态路由、下一跳静态路由、完全指定静态路由、默认路由、汇总静态路由、浮动静态路由）的配置。
难点：
1.理解不同类型静态