2023二年级数学下册 四 勤劳的小蜜蜂——万以内的加减法（一）信息窗1 两位数加减两位数发的口算教学实录 青岛版六三制.docx
2023二年级数学下册四勤劳的小蜜蜂——万以内的加减法（一）信息窗1两位数加减两位数发的口算教学实录青岛版六三制
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教材分析
本节课内容选自青岛版二年级下册数学教材第四单元“勤劳的小蜜蜂——万以内的加减法（一）信息窗1”，通过口算两位数加减两位数，让学生掌握基本的计算方法，培养学生的计算能力和逻辑思维能力。教学内容与课本紧密关联，符合二年级学生的认知水平和教学实际，具有较强的实用性和针对性。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的数感、符号意识和运算能力。通过两位数加减两位数的口算练习，学生能够理解数的运算规律，提高对数学符号的敏感度，并在实际操作中发展逻辑推理和问题解决能力，为后续学习打下坚实基础。
重点难点及解决办法
重点：两位数加减两位数的口算方法及计算正确性。
难点：理解并掌握两位数加减两位数时的进位和退位规律。
解决办法：
1.通过直观教具和实际操作，帮助学生理解进位和退位的原理。
2.设计层次分明的练习题，从简单到复杂，逐步提高学生的计算能力。
3.组织小组讨论，让学生在交流中共同解决计算过程中的难点。
4.定期进行个别辅导，针对学生的具体问题进行针对性指导，突破计算难点。
教学方法与策略
1.采用讲授法结合直观演示，讲解两位数加减两位数的计算规则。
2.通过小组合作，让学生在互动中练习口算，培养合作能力。
3.利用多媒体课件展示计算过程，帮助学生理解进位和退位。
4.设计“计算竞赛”游戏，激发学生学习兴趣，提高口算速度和准确率。
教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
1.利用多媒体展示蜜蜂采蜜的场景，引导学生观察蜜蜂勤劳的形象，自然引出“勤劳的小蜜蜂”主题。
2.提问：“蜜蜂采蜜需要什么？”，激发学生的思考，引出数的概念。
3.回顾已学过的加减法知识，为新课的学习做好铺垫。
（二）新课讲授（用时15分钟）
1.讲解两位数加减两位数的计算法则，通过直观图示展示计算过程。
2.示例演示两位数加减两位数的计算步骤，如：
-23+45=23+40+5=63+5=68
-56-34=56-30-4=26-4=22
3.强调进位和退位的处理方法，举例说明。
（三）实践活动（用时15分钟）
1.学生独立完成教材中的练习题，教师巡视指导。
2.进行“算术接力”游戏，每组派代表依次计算，提高学生的计算速度。
3.邀请学生展示自己的计算过程，全班共同核对答案，及时纠正错误。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.小组讨论题目：如何提高两位数加减两位数的计算速度和准确率？
-举例回答：加强练习，掌握计算法则；细心审题，注意进位和退位；使用竖式计算，确保步骤清晰。
2.小组讨论题目：在计算过程中遇到困难时，可以采取哪些策略？
-举例回答：先从个位开始计算，再逐步向十位、百位计算；用估算方法检验计算结果；请教同学或老师。
3.小组讨论题目：如何将两位数加减两位数的计算应用到实际生活中？
-举例回答：购物时计算找零；计算家庭用电量等。
（五）总结回顾（用时5分钟）
1.回顾本节课所学内容，强调两位数加减两位数的计算法则。
2.提问：“同学们觉得本节课的难点是什么？”，引导学生分享学习心得。
3.鼓励学生在课后加强练习，提高计算能力。
总计用时：45分钟
知识点梳理
1.两位数加减两位数的口算方法：
-个位数的加减法：同位数的加减，个位与个位相加或相减，如果满十则进位。
-十位数的加减法：同位数的加减，十位与十位相加或相减，如果满十则进位。
-进位和退位的处理：当加法中个位相加满十时，向十位进一；当减法中个位不够减时，从十位借一当十。
2.两位数加减两位数的计算步骤：
-先从个位开始计算，再进行十位的计算。
-计算过程中，注意进位和退位。
-最终结果需要检查，确保计算正确。
3.计算法则的应用：
-加法：两个数相加，先计算个位，再计算十位，最后相加得到结果。
-减法：两个数相减，先计算个位，再计算十位，最后相减得到结果。
4.计算技巧：
-估算：在计算过程中，可以先估算结果的范围，再进行精确计算。
-交换律：在加法中，两个加数的位置可以互换，不影响结果。
-结合律：在加法中，三个或三个以上的加数可以任意组合，不影响结果。
5.实际应用：
-在日常生活中，如购物找零、计算家庭用电量等场景中，需要运用两位数加减两位数的计算方法。
-在数学学习中，如解决实际问题、进行数学探究等活动中，两位数加减两位数的计算是基础。
6.错误类型及预防：
-忽略进位或退位：在计算过程中，要注意进位和退位，避免因疏忽而导致错误。
-计算顺序错误：在计算