3.5.5激素与生命活动调节教学设计-2024-2025学年冀少版（2024）生物七年级下册.docx
3.5.5激素与生命活动调节教学设计-2024-2025学年冀少版（2024）生物七年级下册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计思路
嘿，同学们，今天咱们来聊聊一个超级有趣的话题——激素与生命活动调节！想象一下，我们的身体就像一台精密的仪器，激素就是那些神奇的遥控器，它们悄悄地影响着我们的生长发育、新陈代谢、生殖等生命活动。咱们要做的，就是揭开这些遥控器的神秘面纱，看看它们是如何让我们的身体这台机器运转自如的。准备好了吗？让我们一起踏上这场奇妙的激素之旅吧！??????
核心素养目标
1.培养学生运用科学探究方法，观察、分析激素作用的过程。
2.培养学生理解生命活动调节的复杂性和系统性。
3.培养学生运用生物学知识解释生活中的现象，提高科学思维和问题解决能力。
4.激发学生对生物学学科的兴趣，树立健康的生活观念。
教学难点与重点
1.教学重点，
①理解激素的概念及其在生命活动中的作用；
②掌握不同激素对生长发育、新陈代谢等生命活动的影响；
③分析激素分泌异常时可能出现的生理现象。
2.教学难点，
①激素作用的微量和高效性；
②激素作用的双向性和协同性；
③激素分泌与生命活动调节的复杂关系；
教学资源
-教学课件：激素与生命活动调节PPT
-生物实验器材：显微镜、培养皿、激素样品
-图片资源：激素结构图、激素作用示意图
-信息化资源：生物教学网站、在线实验视频
-教学手段：多媒体教学设备、实物模型展示
-学生活动材料：实验报告单、观察记录表
教学过程
一、导入新课
（1）同学们，今天我们要一起探索一个神奇的世界，那就是激素与生命活动调节。你们知道吗？我们的身体就像一台精密的仪器，而激素就是那些看不见的遥控器，它们在暗中操控着我们的生长发育、新陈代谢、生殖等生命活动。那么，这些遥控器是如何工作的呢？今天，我们就来揭开这个谜团。
（2）首先，让我们回顾一下之前学过的知识。记得我们之前学习了细胞的结构和功能，以及生物体内物质的运输和能量转换。这些知识对于我们理解激素的作用至关重要。现在，让我们一起进入今天的课堂，探索激素的奥秘吧！
二、新课讲授
1.激素的概念
（1）同学们，我们先来了解一下什么是激素。激素是由生物体内部分泌腺或细胞产生的，具有生物活性的物质。它们可以通过血液或体液运输到全身各处，调节和控制生命活动。
（2）请同学们思考一下，激素有哪些特点呢？我们可以从以下几个方面来分析：来源、化学性质、作用方式、作用范围等。
2.激素的作用
（1）接下来，我们来探讨激素在生命活动中的作用。激素主要作用于靶细胞，通过激活或抑制某些基因的表达，从而调节生命活动。
（2）请同学们举例说明激素在生长发育、新陈代谢、生殖等方面的作用。例如，生长激素可以促进骨骼和肌肉的生长，甲状腺激素可以调节新陈代谢，性激素可以影响生殖器官的发育和生殖过程。
3.激素分泌与生命活动调节
（1）激素的分泌受到多种因素的影响，如神经系统的调节、内部环境的变化等。这些因素共同作用，使激素分泌保持在一个相对稳定的水平。
（2）请同学们思考一下，激素分泌异常会导致哪些生理现象？例如，甲状腺功能亢进会导致代谢加快，血糖水平升高；而甲状腺功能减退则会导致代谢减慢，血糖水平降低。
三、课堂活动
1.小组讨论
（1）将同学们分成若干小组，每组选择一个激素，如胰岛素、甲状腺激素等，进行讨论。讨论内容包括：该激素的来源、化学性质、作用方式、作用范围、分泌异常时的生理现象等。
（2）各小组派代表进行成果展示，分享讨论结果。
2.实验演示
（1）教师演示激素作用实验，如甲状腺激素对生长发育的影响实验。
（2）同学们观察实验现象，分析实验结果，总结激素的作用。
四、课堂小结
1.回顾本节课所学内容，梳理激素的概念、作用、分泌与生命活动调节的关系。
2.强调激素在生命活动中的重要性，引导学生关注自身健康，树立正确的健康观念。
3.鼓励同学们课后查阅资料，深入了解激素的相关知识，为后续学习打下坚实基础。
五、作业布置
1.完成课后练习题，巩固所学知识。
2.查阅资料，了解激素在临床医学中的应用，如糖尿病、甲状腺疾病等。
3.思考：激素分泌异常时，如何进行调节和治疗？
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面：
1.**知识掌握程度**：
-学生能够准确理解激素的定义、来源、化学性质和作用机制。
-学生能够区分不同类型激素的作用和特点，如甲状腺激素促进新陈代谢，胰岛素调节血糖水平等。
-学生能够识别激素分泌异常可能引起的生理现象，如甲状腺功能亢进、糖尿病等。
2.**探究与分析能力**：
-学生通过实验演示和课堂活动，能够运用观察、记录、分析等科学探究方法来研究激素的作用。
-学生能