苏教版二年级上册数学精品教学课件 极速提分法 第6招 用“变换思想”解决问题 (2).ppt

习题课件·苏教版数学二年级上册第6招用“变换思想”解决问题有些问题从表面看觉得用乘法不可能解决，但通过移一移，变一变，思路完全发生了变化；还有一些从表面看要用乘法解决，但不能用已知条件中的两个数“直接”相乘，需要根据实际情况变换后再相乘。例看图写算式。思路分析：这道题是根据图意写出两道乘法算式。图中每行的数量并不相同，所以不能直接写出乘法算式。可以先用“移多补少”的方法使每行的数量相同，再列乘法算式。思路一：将有5个○的那一行中的1个○移给有3个○的那一行，使得每行○的数量相同，如图：列式为4×3或3×4。思路二：以最少一行中○的数量为准，将其他行中多出的部分移走，变成新的一行，如图：列式为3×4或4×3。思路三：将第一行中的3个○移到其他两行上，即移给第二行2个○，移给第三行1个○，如图：列式为2×6或6×2。思路一的方法最简单。规范解答：3×4或4×3(答案不唯一)1.你能用乘法算式表示下面的图形中各有多少个吗？×＝(个) ×＝(个)类型1把“多”移向“少”，再列乘法算式452054202.一根绳子被剪了4次后，平均每段长4厘米，这根绳子原来总长是多少厘米？4＋1＝5(段)4×5＝20(厘米)类型2求总长度，剪的次数比段数少13.一根铁丝被剪了4次后，平均每段长6米，这根铁丝原来长多少米？4＋1＝5(段)5×6＝30(米)点拨：求铁丝总长度与段数有直接关系，而段数＝剪的次数＋1。4.把一根粗细均匀的木料锯成4段，每锯1次需要3分钟，锯完一共需要多少分钟？4－1＝3(次) 3×3＝9(分钟)类型3求锯的总时间，锯的次数比段数少1点拨：求锯的总时间与锯的次数有直接关系，而锯的次数＝段数－1。课堂总结这节课你有哪些收获？