2024年四年级英语下册 Unit 4 My Favourites Lesson 2 Is This Your Pencil3教学设计 冀教版（三起）.docx

2024年四年级英语下册Unit4MyFavouritesLesson2IsThisYourPencil3教学设计冀教版（三起）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

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一、教学内容分析

亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进四年级英语下册Unit4的第二课，主题是IsThisYourPencil。这节课，我们将会学习如何询问某物是否属于某人，以及如何描述物品的特征。我们将会用到一些常用的单词和句型，比如Isthisyour...和Yes,itis./No,itisnt.。这些内容在课本的第XX页到XX页有详细讲解哦。让我们一起通过有趣的活动和游戏，把英语学习变得轻松愉快吧！??????

二、核心素养目标

在本节课的学习中，我们致力于培养孩子们的四个核心素养：语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过听说读写活动，孩子们将练习使用目标语言表达对物品的所有权和描述特征的能力。

2.文化意识：孩子们将了解并欣赏不同文化中对于个人物品的所有权观念，培养跨文化交际的初步意识。

3.思维品质：通过分析问题和解决问题的过程，孩子们将提升逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习，孩子们将学会如何有效利用学习资源，培养自主学习的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①正确运用句型Isthisyour...?和回答Yes,itis./No,itisnt.来询问和确认物品的所有权。

②识别并使用表示物品特征的形容词，如big,small,long,short等，来描述物品。

③能够在具体的情境中运用新学的词汇和句型进行简单的对话。

2.教学难点，

①理解并掌握形容词的比较级和最高级，以及它们在句子中的正确使用，如bigger,biggest。

②在实际交流中灵活运用新学的句型，尤其是在不同的语境中进行适当的调整。

③对于一些学生来说，能够将所学的语言知识内化为日常交流的自然表达是一个挑战。因此，需要通过大量的实践和重复练习来克服这一难点。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有一本四年级英语下册的教材，以便跟随课堂内容进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如各种铅笔、尺子、书本等，以及相关的图表，帮助学生视觉记忆物品特征和句型。

3.教学视频：搜集一些简短有趣的动画或实际生活片段，用于引入新课和巩固学习内容。

4.教室布置：安排教室空间，设置互动式学习区域，如小组讨论桌，确保学生能够在小组活动中自由交流。

五、教学过程

【一、导入新课】

1.老师站在教室中央，面带微笑，用英语问候学生：“Goodmorning,everyone!AreyoureadytohaveanexcitingEnglishclasstoday?Today,wearegoingtolearnaboutourfavoritethingsandhowtodescribetheminEnglish.Letsstartwithawarm-upactivity.”

2.学生们起立，跟着老师一起做简单的热身活动，如唱一首与今天主题相关的英文歌曲。

【二、新课导入】

1.老师展示一些图片，如铅笔、橡皮、尺子等，引导学生用英语说出物品的名称。

2.老师提问：“Doyouhaveafavoritepencil?Whatcolorisit?Isitbigorsmall?”引导学生运用所学句型回答。

3.老师总结本节课的学习目标：“Today,wewilllearntodescribeourfavoritethingsandaskothersabouttheirfavoritethingsusingthesentencepatterns:Isthisyourpencil?andYes,itis./No,itisnt.”

【三、新课讲授】

1.老师讲解句型Isthisyourpencil?和回答Yes,itis./No,itisnt.的用法，并举例说明。

2.学生跟读句子，老师纠正发音。

3.老师引入形容词，如big,small,long,short，引导学生用这些形容词描述物品。

4.学生练习用句型和形容词描述自己的物品，如Mypencilislongandblue.

【四、课堂活动】

1.游戏环节：老师将学生分成若干小组，每组发一张图片，小组