人教部编版三年级下册道德与法治4《同学相伴》说课稿4.docx
人教部编版三年级下册道德与法治4《同学相伴》说课稿4
一.教材分析
《同学相伴》是人教部编版三年级下册道德与法治第四单元的一篇课文。本课主要围绕“同学相伴”的主题，通过发生在同学们之间的故事，让学生感受到与同学相伴的重要性和乐趣，培养学生珍惜友谊、与人为善的品质。
课文通过讲述同学们在校园里的生活，展示了同学们相互帮助、相互关心、共同成长的过程。课文内容丰富，情节生动，富有感染力，容易引起学生的共鸣。在教材分析中，我注意到课文情节的安排巧妙地体现了同学相伴的主题，如小故事“小明的生日”、“丽丽的困惑”等，都展示了同学们之间的友谊与互助。
二.学情分析
在三年级的学生中，他们已经具备了一定的社交能力，对友谊有了初步的认识。但在实际生活中，他们可能还不能完全做到与人为善、珍惜友谊。因此，在教学本课时，要充分考虑学生的年龄特点和心理需求，引导学生从故事中汲取教训，反思自己的行为，培养良好的道德品质。
三.说教学目标
知识与技能：学生能够理解同学相伴的意义，认识到与人为善、珍惜友谊的重要性。
过程与方法：通过故事讨论、小组合作等形式，培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
情感态度与价值观：引导学生珍惜友谊，与同学和谐相处，共同成长。
四.说教学重难点
教学重点：学生能够理解同学相伴的意义，认识到与人为善、珍惜友谊的重要性。
教学难点：引导学生从故事中汲取教训，反思自己的行为，培养良好的道德品质。
五.说教学方法与手段
在本课的教学过程中，我将采用情境教学法、讨论法、小组合作法等教学方法，以及多媒体辅助教学手段，引导学生积极参与课堂活动，提高他们的道德素养。
六.说教学过程
导入新课：通过创设情境，引导学生回顾生活中与同学相伴的美好时光，激发学生对同学的感激之情。
讲述故事：讲述课文中的故事，引导学生感受同学相伴的乐趣和重要性。
故事讨论：学生分组讨论，让学生从故事中汲取教训，反思自己的行为。
小组合作：学生进行小组合作，共同完成任务，培养学生的团队精神和友谊。
总结提升：引导学生总结本节课的收获，明确同学相伴的意义。
课后作业：布置一道关于珍惜友谊的实践作业，让学生将所学应用于生活。
七.说板书设计
板书设计如下：
八.说教学评价
本节课的教学评价将从以下几个方面进行：
学生对同学相伴意义的理解程度。
学生在讨论和小组合作中的表现。
学生在生活中践行珍惜友谊的情况。
九.说教学反思
在教学结束后，我将对本次教学进行反思，分析学生的学习情况，总结教学中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴和改进的方向。
知识点儿整理：
《同学相伴》这篇课文主要传达了以下几个知识点：
同学相伴的意义：课文通过讲述同学们在校园里的生活，展示了同学们相互帮助、相互关心、共同成长的过程，让学生感受到与同学相伴的重要性和乐趣。
珍惜友谊：课文中的故事都强调了珍惜友谊的重要性，学生应该明白，友谊是宝贵的，要用心去呵护和珍惜。
与人为善：课文中的故事都体现了与人为善的精神，学生应该学会关爱他人，乐于助人，与同学和谐相处。
团队合作：课文中的故事也涉及到了团队合作的重要性，学生应该学会在团队中发挥作用，共同完成任务，实现共同成长。
反思自己的行为：课文中的故事都引导学生反思自己的行为，学生应该学会从他人的角度看问题，及时调整自己的行为，做一个更好的人。
实践应用：课文中的故事都强调了实践应用的重要性，学生应该将所学应用于生活，用实际行动来体现珍惜友谊、与人为善的品质。
社交能力：课文通过讲述同学们之间的互动，展示了社交能力的重要性，学生应该学会与人沟通、交流，培养良好的社交能力。
同理心：课文中的故事都涉及到了同理心的培养，学生应该学会站在他人的角度思考问题，理解和关心他人。
个人成长：课文中的故事也展示了个人成长的过程，学生应该明白，与同学相伴的过程中，也是在不断地成长和进步。
道德品质：课文中的故事都强调了道德品质的重要性，学生应该学会尊重他人，关心他人，培养良好的道德品质。
以上这些知识点都是学生在学习本课时需要理解和掌握的，教师在教学过程中要善于引导学生去发现和总结，帮助学生更好地理解和吸收这些知识点。同时，教师还要注重课后的实践应用，让学生将所学应用于生活，真正达到学以致用的目的。
同步作业练习题：
《同学相伴》这篇课文主要传达了以下哪个知识点？
A.同学相伴的意义
B.珍惜友谊
C.与人为善
D.团队合作
课文中的故事都强调了哪个知识点的重要性？
A.珍惜友谊
B.与人为善
C.团队合作
D.反思自己的行为
课文中的故事展示了同学们在校园里的生活，同学们之间的互动主要体现了哪个知识点？
A.同学相伴的意义
B.珍惜友谊
C.与人为善
D.团队合作
课文中的故事展示了同学们相互帮助、相互关心、共同成长的过程，这个过程主要体