人教部编版三年级下册道德与法治4《同学相伴》说课稿12.docx
人教部编版三年级下册道德与法治4《同学相伴》说课稿12
一.教材分析
《同学相伴》是人教部编版三年级下册道德与法治第四单元的一篇课文。本课以同学们之间的相互关系为主题，通过生活中的实例，引导学生理解同学之间的友谊，学会珍惜和维护同学关系，培养良好的道德品质。
二.学情分析
三年级的学生已经具备一定的社交能力，对于同学关系有一定的了解。但部分学生可能存在不会主动与人交往、不善于处理人际关系的问题。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，引导他们主动参与课堂活动，提高他们的社交能力。
三.说教学目标
知识与技能：让学生了解同学之间的友谊，学会珍惜和维护同学关系。
过程与方法：通过生活中的实例，引导学生学会与人交往，提高他们的社交能力。
情感态度与价值观：培养学生的团队精神，使他们懂得关心他人，尊重他人，善于与人合作。
四.说教学重难点
教学重点：让学生理解同学之间的友谊，学会珍惜和维护同学关系。
教学难点：引导学生学会与人交往，提高他们的社交能力。
五.说教学方法与手段
教学方法：采用情景教学法、讨论法、游戏法等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
教学手段：利用多媒体课件、图片、故事等，生动形象地展示教学内容。
六.说教学过程
导入新课：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对同学关系的思考，导入新课。
教学新课：
（1）讲解同学之间的友谊，让学生明白朋友的重要性。
（2）分析同学之间可能出现的问题，引导学生学会与人交往，提高他们的社交能力。
（3）通过实例，讲解如何珍惜和维护同学关系，培养学生的团队精神。
巩固拓展：学生进行小组讨论，分享彼此的经验和感悟，巩固所学知识。
课堂小结：总结本节课的主要内容，强调同学之间要学会相互关心、相互帮助。
布置作业：让学生运用所学知识，写一篇关于同学之间的友谊的短文。
七.说板书设计
板书设计如下：
友谊珍惜维护
八.说教学评价
学生参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论、游戏等活动，了解他们的参与程度。
学生表现：关注学生在课堂上的表现，如是否善于与人交往、是否关心他人等。
学生作业：通过学生完成的作业，评估他们对课堂所学知识的掌握程度。
九.说教学反思
在教学过程中，要关注学生的个体差异，因材施教。对于不善于与人交往的学生，要给予更多的关注和指导，帮助他们提高社交能力。同时，要注重课堂氛围的营造，使学生在轻松愉快的环境中学习，提高他们的学习兴趣。
知识点儿整理：
友谊的重要性：理解朋友对一个人的影响，认识到拥有朋友的重要性。
同学关系的处理：学会与同学建立良好的关系，包括相互尊重、合作与分享。
沟通技巧的培养：掌握基本的沟通技巧，如倾听、表达和同理心。
解决冲突的方法：学习解决与同学之间可能出现的冲突，通过协商、妥协和寻求帮助来处理问题。
团队合作的精神：培养团队合作的精神，理解个人与集体的关系，尊重团队中的每个成员。
道德价值观的树立：通过实例和讨论，引导学生树立正确的道德价值观，如诚实、公正和善良。
社会责任感的培养：引导学生意识到自己的行为对他人和社会的影响，培养责任感和奉献精神。
自我认知的提升：通过反思和讨论，帮助学生更好地认识自己，理解自己的优点和需要改进的地方。
情感管理的能力：学习管理自己的情绪，理解和尊重他人的感受，培养同理心。
社会适应能力的提升：通过模拟情境和角色扮演，提高学生适应社会环境的能力，包括合作、竞争和冲突解决。
法律意识的教育：引入相关的法律知识，让学生了解法律对于保护个人权利和维护公平正义的重要性。
网络素养的提升：讨论网络社交的注意事项，提高学生在网络环境中的自我保护意识。
健康友谊的维护：了解如何维护健康的友谊，包括相互支持、诚实交流和合理界限的设定。
同伴压力的应对：学习如何应对同伴压力，保持独立思考，做出适合自己的选择。
积极行为的养成：通过实例和活动，引导学生养成积极的行为习惯，如助人为乐、守时守纪等。
自我表达和创造力的培养：鼓励学生表达自己的想法和感受，通过绘画、写作等创造性活动来发展个人创造力。
时间管理的能力：学习合理安排时间，提高时间管理能力，平衡学习、休息和娱乐。
目标设定和实现的方法：学习如何设定个人目标，并制定实现目标的计划和策略。
生活技能的培养：通过实践活动，培养学生的基本生活技能，如整理房间、做家务等。
环境意识的提升：引导学生关注环境保护，理解人与自然的关系，培养环保行为。
这些知识点儿整理涵盖了本节课的主要内容，通过这些知识的学习和应用，学生将能够更好地理解同学之间的友谊，学会珍惜和维护同学关系，并在日常生活中展现出良好的道德品质和社交能力。
同步作业练习题：
下列哪种行为能够增进同学之间的友谊？（）
A.经常借同学的文具不还
B.帮助同学解决学习上的困难
C.在同学犯错时嘲笑他
D