人教部编版三年级下册道德与法治4《同学相伴》（第1课时）说课稿7.docx
人教部编版三年级下册道德与法治4《同学相伴》（第1课时）说课稿7
一.教材分析
《同学相伴》是人教部编版三年级下册道德与法治第1课时的一节新课。本节课的主要内容是让学生了解和掌握与同学相处的基本原则和方法，培养学生的团队精神和合作能力，使学生能够更好地适应学校生活，建立良好的人际关系。
二.学情分析
针对三年级的学生，他们已经具备了一定的社交能力和团队合作的意识，但是对于如何与同学更好地相处，如何处理同学间的小矛盾等问题，还需要进一步引导和教育。因此，在教学过程中，需要充分考虑学生的年龄特点和认知水平，以生动有趣的方式引导学生理解和掌握所学内容。
三.说教学目标
知识与技能：让学生了解与同学相处的基本原则和方法，培养学生良好的团队合作能力。
过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方式，引导学生学会与人沟通、合作，培养学生的团队精神。
情感态度与价值观：使学生认识到与同学和谐相处的重要性，增强学生的集体荣誉感和归属感。
四.说教学重难点
教学重点：与同学相处的基本原则和方法，团队合作的能力。
教学难点：如何引导学生理解和掌握与同学相处的原则，如何培养学生的团队合作能力。
五.说教学方法与手段
在本节课的教学过程中，我将采用情景模拟、小组讨论、案例分析等教学方法，结合多媒体教学手段，生动有趣地引导学生理解和掌握与同学相处的基本原则和方法。
六.说教学过程
导入新课：通过一个发生在校园里的小故事，引发学生对与同学相处的思考，引出本节课的主题。
教学新课：讲解与同学相处的基本原则和方法，引导学生学会与人沟通、合作，培养学生的团队精神。
案例分析：分析一些同学间相处的实际案例，让学生在分析中理解与同学相处的重要性，增强学生的集体荣誉感和归属感。
小组讨论：让学生分小组讨论如何处理同学间的小矛盾，培养学生解决问题的能力。
总结提升：对本节课的内容进行总结，强调与同学和谐相处的重要性，激发学生热爱集体的情感。
布置作业：让学生运用所学知识，写一篇关于与同学和谐相处的短文。
七.说板书设计
板书设计将采用图文并茂的形式，突出与同学相处的基本原则和方法，团队合作的能力，使学生一目了然，更好地理解和掌握所学内容。
八.说教学评价
教学评价将采取多种形式，包括课堂问答、小组讨论、课后作业等，对学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观进行全面的评价，以了解学生对所学内容的掌握情况。
九.说教学反思
在课后，我将对教学过程进行反思，总结教学中的优点和不足，根据学生的反馈调整教学方法和策略，以不断提高教学质量，使学生能够更好地理解和掌握所学内容。
知识点儿整理：
《同学相伴》这一课时主要涵盖了以下几个知识点：
与同学和谐相处的重要性：让学生认识到与同学和谐相处对于个人成长和集体氛围的重要性，培养学生的集体荣誉感和归属感。
与同学相处的基本原则：讲解与同学相处时应遵循的一些基本原则，如尊重他人、宽容理解、真诚待人等。
团队合作的能力：培养学生团队合作的能力，使学生能够更好地在集体中发挥作用，共同完成任务。
沟通技巧：教授学生一些基本的沟通技巧，如倾听、表达、说服等，提高学生的沟通能力。
解决矛盾的方法：引导学生学会处理同学间的小矛盾，培养学生解决问题的能力。
建立良好人际关系的方法：教授学生一些建立良好人际关系的方法，如积极参与集体活动、主动帮助他人等。
团队精神的培养：通过案例分析、小组讨论等方式，使学生理解和掌握团队精神的重要性，培养学生的团队精神。
同学间的互相帮助：引导学生学会互相帮助，关心他人，培养学生的同理心和关爱他人的意识。
学会感恩：教育学生学会感恩，珍惜同学之间的友谊，增强学生的感恩意识。
自我提升：鼓励学生自我提升，培养学生的自我管理能力和自我教育能力。
以上这些知识点都是本节课的重要内容，通过生动有趣的教学方式，引导学生理解和掌握这些知识点，使学生在实际生活中能够更好地与同学相处，建立良好的人际关系。
同步作业练习题：
以下哪项是与人相处的基本原则？（）
A.斤斤计较
B.尊重他人
C.自私自利
D.欺骗他人
以下哪项是团队精神的表现？（）
A.个人主义
B.相互指责
C.合作共赢
D.互相竞争
以下哪种行为有助于建立良好的人际关系？（）
A.总是批评别人
B.乐于助人
C.忽视他人感受
D.总是斤斤计较
以下哪种方法可以培养团队精神？（）
A.单独完成任务
B.相互指责
C.合作完成任务
D.竞争相互超越
以下哪种行为是互相帮助的表现？（）
A.别人遇到困难时，袖手旁观
B.别人需要帮助时，主动提供帮助
C.别人取得成功时，嫉妒不已
D.别人需要帮助时，落井下石
请简述与同学和谐相处的重要性。
答案：与同学和谐相处有助于个人成长，可以建立良好的集体氛围，培养团队