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政教处小学学生行为习惯养成教育实施方案

一、背景

现代社会已经高度发展，但在很多方面，学生的行为习惯常常令人担忧。学校是学生最常待的地方，在这里，教师除了教授知识，还要负责学生的行为习惯养成教育。行为习惯养成是学生在学校生活中形成良好的行为习惯和道德品质的过程，它涉及到学生个人素质、学校教育和社会环境等各个方面的因素。政教处是学校行为习惯养成教育的重要实施机构，要承担全面推进行为习惯养成教育的工作任务。

二、目标

本次实施方案的主要目标是：

1.提高学生的行为习惯和道德品质，培养学生健康、自信、快乐、积极向上的性格。

2.促进学校安全和良好学风的建设。

3.建立行为习惯养成教育的长效机制，推进行为习惯养成教育工作的持续开展。

三、具体措施

1.加强课堂教育

政教处应当协调各个年级的班主任和任课老师，通过课堂教育加强学生的行为习惯养成教育。主要采取以下措施：

（1）在语文、数学、科学等学科中，加强学习方法的指导，培养学生优秀的学习习惯。

（2）在班主任课、道德与法治课等课程中，注重品德教育，关注学生日常生活中的重要问题，引导学生树立正确的世界观、价值观和人生观。

（3）通过讲座、电影欣赏等活动，全面开展青春期文化教育，帮助学生正确认识身体和心理上的变化，提高学生的自我保护意识。

2.加强周末教育

周末教育是对学生行为习惯养成教育的重要补充，需要政教处认真组织实施。主要措施如下：

（1）制定周末教育计划，针对学生缺乏的知识和技能进行有力的培训，帮助学生掌握行为习惯养成的基本技能。

（2）组织各种形式的集体活动，加强学生之间的交流和合作，培养学生团结互助的精神。

（3）通过户外活动、野营、军训等方式，提高学生的体质和生活自理能力，促进学生的个人成长和全面发展。

3.实行检查制度

政教处应当制定严格的检查制度，明确检查的标准和内容，对学生进行行为习惯的评估，通过对评估结果的反馈，及时纠正学生的不良行为，完善行为习惯养成教育体系。

4.建立家校合作机制

政教处应在行为习惯养成教育工作中与家长建立沟通合作机制，共同协调学生的行为习惯养成工作，特别是心理健康教育，家长也应积极配合学校开展行为习惯养成教育工作。

四、绩效评估

政教处应当定期对行为习惯养成教育工作进行评估和监督，针对评估结果开展评价和调整工作，不断推进行为习惯养成教育工作。

五、总结

政教处负责学生行为习惯养成教育的推进工作，实施方案中提出的措施，并不是框框中的教育策略，而是根据当下学生需要制订的具体行动计划。

希望本次实施方案能够有力地促进学生行为习惯养成教育工作的实施和迅速发展，切实提高学生的行为习惯和道德品质水平，为学生的健康成长和以德治校工作打下坚实基础。