机械制图第四版40、螺纹三电子教案.pdf

课题螺纹二

授课忖间授课时数2课型讲授

教学目的

1、掌握螺纹标注和常用螺纹紧固件的定标记及查表方法3、识读常用螺纹紧固件的连接

要求

教学重点常用螺纹紧固件的连接的识读

教学难点常用螺纹紧固件的连接的识读

学情分析用比较法讲解其标注方法：对常用螺纹紧固件的连接画法，采用对比法讲解，注意比较它们的异同。

教学方法

讲授，讲解，练习，归纳总结。。。。。

教学手段

教学过程设计

设计意图及

教师活动学生活动

修改意见

复习引入：教师问：1、螺纹五个要素和三个基本要素分别是什么？2、什么是中

1、学生思考

径？螺距和导程关系是什2、?3、在画单个螺纹时，大径和小径的近似关系是什么？教师提问

径:1、加强学

4、内、外螺纹的顶径和底，分别指什么？5、教师口述引入内容

生对上节课

教学内容：所学重难点

（­）螺纹的标注方法6、教师提出问题让学生看书讨论找答案2、学生回答知识的巩固

教师提问5（-7

1、普通螺纹个）

螺|纹代号公称直径|xg距|旋|向|一|中径公差带代号||顶径公差带代号—旋合长度代

圆

普通喋纹一一“M”，；定螺纹一一“LH”。3、学生带问题

看书预习并找

旋合长度——S、N、L7、教师一边问一边板书普通螺纹的标注出问题答案2、培养学生

2、传动螺纹传动螺多:要指梯形螺纹和锯齿形螺纹自己发现、

分析、理解、