2024_2025学年高中语文第三单元因声求气吟咏诗韵2阁夜教案1新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏.doc
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阁夜
中国古代诗歌散文欣赏——阁夜杜甫
【学习目标】
1、仔细体会诗意、揣摩诗境、把握诗人情感，能有感情地朗诵诗歌；
2、驾驭诗歌中涉及的常用表现手法；
3、在反复诵读中把握诗风，体会诗意。
解析文本
1、反复诵读诗歌，仔细体会诗意，按要求将诗歌扩译成现代汉语。
我看到了：无穷无尽的霜雪洒落地面，扩散到天际；我看到了壮丽无比的星河倒映江中，碎影摇曳不定；
我听到了：五更时分，军营里的击鼓声和号角声在夜空中显得特别悲壮；寂寂深夜，千家万户的哭声响彻四野；荒芜的边疆上，渔樵的歌声在凄凉的悲唱；
我想到了：时间飞逝，人生短促；战乱频繁，哀鸿遍野；山河破裂，民不聊生；
我感受到了；诗人那博大悲悯的情怀，那忧国忧民的忠诚，那自似宽解的思索：古往今来，不论贤愚忠逆，最终不免归卧黄土；斗争无论持续多久，终会结束；生命无论受到多少摧残，总会持续。
2、“岁暮阴阳催短影，天际霜雪霁寒宵”，这一联交代了什么要素?描绘了一幅怎样的图景？作者的心境如何？
明确：“岁暮”，交代时间转瞬一年将尽，有韶光易逝人生短暂之感?,稍稍流露出凄苦的心境。“天际”，称所在地资州，有客居天际自伤飘泊凄寒，“宵”这里指黎明前，?示意诗人彻夜未眠，可见忧心之重，为下文写听到当地驻军的鼓角声作铺垫。
?作者描绘了一幅寒冷孤寂的冬夜图景：时令到了寒冬，白昼越来越短，诗人浪迹天际，在这霜雪初歇的寒宵，对此倍感凄凉寒怆。
3、“五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇”这一联写了几种感觉？创设了一种什么样的意境，表达了诗人什么样的感情？?
明确：五更时分传来的鼓角声，起伏悲壮；三峡倒映着银河星辰，随着江波动摇。当时安史之乱虽已平定数年，但各地时有战事。五更时分，诗人不寐，那鼓角之声更显得悲壮感人。这从侧面烘托出兵革未息、时局动荡、斗争频仍的气氛。天上星河虽然壮丽无比，但映照于峡江时，因湍急的江流，而呈现出破裂、摇曳不定的景象，这好像与诗人风雨飘摇的人生、时局的纷乱有些相像。这两句气概苍凉，音调雄浑铿锵，辞采清丽壮阔，蕴含着诗人悲壮深厚的情怀。
作者上句借听觉明写鼓角之声，暗写军营和斗争，兵草未息、战局惊慌的悲壮气氛，音调铿锵；下句借视觉写出了山川美景的秀丽，音调转柔。诗人将二者奇妙地放在一起，组成一幅开阔壮丽，浑厚苍凉的图景，创建了一种悲壮雄浑的意境。一份爱我神州、痛我神州的悲壮情怀萦绕于诗人的心头。
中国古代诗歌散文欣赏——阁夜杜甫
4、“野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵”这一联写了什么景象？上下句运用了什么表现手法？表达了怎样的情感？
明确：颈联写拂晓前所闻，真实刻画了夔州之地偏远凄凉的景象。荒野中多少人家的
恸哭声中，传来斗争的讯息；惟有数处渔人樵夫唱起的夷歌，还透着一点生命的声息。?“野哭”、“夷歌”，一个富有时代感，一个具有地方性，上下句形成对比，有人忧有人愁。对忧国忧民的诗人来说，这两种声音都使他倍感哀痛。
5、“卧龙跃马终黄土,人事音书漫寂寥”这一联运用了什么表现手法？表达了诗人怎样的悲慨？
明确:用典：①卧龙：指诸葛亮。《蜀书?诸葛亮传》：“徐庶……谓先主曰：‘诸葛孔明者，卧龙也。’”②跃马：指公孙述。王莽篡汉时，他独立为蜀王。述在西汉末曾乘乱据蜀，自称白帝。这里用晋左思《蜀都赋》“公孙跃马而称帝”意。诸葛亮和公孙述在夔州都有祠庙，故诗中及之，这是贤愚同尽之意。
诗人用典之妙在于，将眼前景、古时事与心中情奇妙地合而为一，而使人不觉得这是用典。诗人极目远望夔州西郊的武侯庙和白帝庙，而引起无限感慨。卧龙先生足智多谋一世英名，跃马称帝的公孙述叱咤风云一代枭雄，这些成就千秋功业的人最终都掩埋于黄土，化为历史的尘埃，今日你争我战的各路人马也终将淡出历史舞台，表达了诗人对宇宙永恒和人生无常的哀痛。借古人贤愚同归于尽聊以自慰，感慨深厚，更显示出内心的凄苦万状。
默写训练
1、《登高》中“，。，。”描绘了一幅凄凉的秋景图。
2、《登岳阳楼》中极写洞庭水壮阔景色的句子是：，。
3、《登岳阳楼》中用对比手法写出人世沧桑的句子是：，。
4、《秋兴八首（其一）》中用双关手法，情景交融，干脆抒发作者故园之思的句子：，。
5、《秋兴八首（其一）》借秋天长江与塞上风景为喻，写时局动荡担心，国家命运暗淡的句子，。
6、《咏怀古迹（其三）》诗人借远嫁塞外的女子的乡土之思，吐露自己飘舞的故园之情的诗句，。
7、《阁夜》中，作者写凄惨斗争现实及壮丽三峡夜景的诗句是：，。
中国古代诗歌散文欣赏——阁夜杜甫
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还杜甫一个真实
杜甫很忙。
杜甫的忙，是令人伤心的。他忙于扑灭三月的烽火，他忙于追随飘舞的国家，他忙于为民生疾苦而呼喊，他忙于为天下寒士找寻一个庇护……
如今的杜甫，也很“忙”。
这种忙，却是令人捧腹的。那个手捧机枪的杜甫，那个挥刀切瓜的杜甫，那个脚踏摩托的杜甫