第七课 在集体中成长（教学设计）2024-2025学年七年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版2024）[001].docx
第七课在集体中成长（教学设计）2024-2025学年七年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版2024）
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教材分析
第七课《在集体中成长》是统编版2024年七年级道德与法治上册的重要一课，围绕集体生活对学生成长的影响展开。课程内容包括集体的重要性、个人与集体的关系以及如何在集体中承担责任。教材设计贴近学生生活实际，引导学生认识集体生活对个人成长的积极意义，培养学生的集体荣誉感和责任感。
二、核心素养目标分析
本课旨在培养学生正确认识集体生活的重要性，形成积极融入集体的态度，提升人际交往能力和责任感。学生将通过学习，发展法治意识，学会在集体中遵守规则，尊重他人，增强集体荣誉感，培养合作精神和集体责任感。
三、学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：
七年级学生已经具备了一定的社会生活经验，对家庭、学校等小集体有一定的了解。他们可能已经接触过一些关于集体生活的简单知识，如班级活动、团队合作等，但对于集体对个人成长的影响以及如何在集体中承担责任的认识还不够深入。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：
七年级学生对新鲜事物充满好奇，对集体生活有较强的参与欲望。他们的学习能力逐渐增强，能够通过观察、体验和思考来学习。学习风格上，部分学生可能更倾向于合作学习，通过小组讨论和互动来提高学习效果；而部分学生可能更习惯于独立思考，通过个人研究来加深理解。
3.学生可能遇到的困难和挑战：
学生在学习本课时可能遇到的困难包括：如何将抽象的集体概念与个人成长联系起来；如何在集体中平衡个人意愿与集体规则；如何面对集体中的冲突和挑战。此外，部分学生可能由于缺乏集体生活的经验，难以理解集体对个人成长的重要性。
四、教学资源
-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、白板、粉笔、黑板
-课程平台：学校内部教学平台、班级微信群或QQ群
-信息化资源：集体生活图片、视频资料、相关法律法规文本
-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、互动游戏
五、教学过程
1.导入（约5分钟）
-激发兴趣：播放一段关于学生集体活动的视频，提问学生：“在视频中，你们看到了哪些集体活动的场景？你们觉得在集体中生活有什么好处？”
-回顾旧知：引导学生回忆在家庭、学校中参与的集体活动，讨论个人在集体中的作用和感受。
2.新课呈现（约20分钟）
-讲解新知：
-集体的重要性：阐述集体对个人成长的意义，强调集体是个人成长的重要环境。
-个人与集体的关系：分析个人在集体中的角色，强调个人利益与集体利益的统一。
-在集体中承担责任：讲解在集体中应如何承担责任，包括遵守规则、尊重他人、合作共赢等。
-举例说明：
-通过班级活动、团队合作项目等实例，展示集体生活对学生成长的具体影响。
-引用历史上的集体英雄事迹，如雷锋精神，激励学生向榜样学习。
-互动探究：
-设置问题，引导学生思考：“如何在集体中发挥自己的长处，帮助集体？”
-组织小组讨论，让学生分享个人在集体中的经验和感受。
3.巩固练习（约15分钟）
-学生活动：
-分组进行角色扮演，模拟集体生活中的不同场景，如班级会议、团队合作等。
-学生根据所学知识，设计一份班级公约，体现集体责任和规则意识。
-教师指导：
-观察学生活动，给予及时反馈和指导，纠正不当行为。
-针对学生的设计方案，进行点评和总结，强调集体规则和责任的重要性。
4.拓展延伸（约10分钟）
-邀请学生分享自己参与的集体活动，讨论活动中的收获和感悟。
-引导学生思考如何将集体生活中的良好习惯应用到日常生活中。
-鼓励学生在家中尝试组织小型的家庭集体活动，如家庭会议、家庭游戏等。
5.总结与反思（约5分钟）
-教师总结本节课的重点内容，强调集体生活对学生成长的重要性。
-学生分享个人学习心得，反思自己在集体中的表现和成长。
-教师提出课后作业，要求学生撰写一篇关于集体生活的感悟文章。
教学过程结束。
六、教学资源拓展
1.拓展资源：
-集体生活的历史案例：介绍我国历史上一些著名集体生活的案例，如红军长征、雷锋班等，让学生了解集体精神在历史进程中的作用。
-现代集体生活的典范：介绍一些在现代社会中表现突出的集体，如优秀班级、先进企业等，让学生认识到集体力量的强大。
-集体生活中的法律法规：介绍与集体生活相关的法律法规，如《中华人民共和国集体合同法》、《中华人民共和国劳动法》等，让学生了解集体生活的法律保障。
2.拓展建议：
-鼓励学生阅读相关书籍：推荐一些关于集体生活的书籍，如《雷锋日记》、《长征》等，让学生在阅读中感受集体精神的力量。
-组织参观学习：组织学生参观一些优秀班级、先进企业等，让学生亲身感