2024年四年级英语上册 Unit 3 My friends The third period教学实录 人教PEP.docx

2024年四年级英语上册Unit3MyfriendsThethirdperiod教学实录人教PEP

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：四年级英语上册Unit3Myfriends

2.教学年级和班级：四年级二班

3.授课时间：2024年2月15日上午第三节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生运用英语进行交际的能力，通过本节课的学习，使学生能够描述自己的朋友，使用正确的词汇和句型进行交流。

2.提高学生的跨文化意识，了解不同国家的友谊文化，增进对不同文化的尊重和理解。

3.培养学生的合作学习能力，通过小组活动，学生能够与他人合作，共同完成任务，提高团队合作能力。

4.增强学生的自主学习能力，鼓励学生在课后继续学习相关词汇和句型，提高自我学习效果。

教学难点与重点

1.教学重点，

①正确发音和拼读单词，如friend、school、teacher等，确保学生能够准确掌握这些基础词汇的发音。

②使用正确的时态描述朋友的特征和活动，例如使用一般现在时来描述朋友的习惯和爱好。

③练习使用完整的句子来介绍朋友，包括使用适当的介词和连接词，如and、but、so等。

2.教学难点，

①理解并运用比较级和最高级来描述朋友的特点，如taller、best等，帮助学生掌握英语中的比较级结构。

②在实际情境中灵活运用所学词汇和句型，如能够在课堂上模拟与朋友交流的场景。

③在小组活动中，引导学生有效地倾听和表达，克服在公共场合用英语说话的紧张感。

④整合语法知识，理解并运用一般现在时态的规则，包括主语和动词的一致性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：电子白板、投影仪、笔记本电脑、音箱

-课程平台：人教版英语教学平台

-信息化资源：多媒体课件、英语歌曲、互动英语学习软件

-教学手段：实物教具（如图片、卡片）、教学视频、角色扮演道具

教学流程

1.导入新课

详细内容：教师通过展示一些与朋友相关的图片，如不同种类的玩具、运动器材等，引导学生用英语描述这些物品。接着，教师提问：“Doyouhaveanyfriends?Whatareyourfriendslike?”通过这样的问题，激发学生的兴趣，并复习已学词汇。用时：5分钟。

2.新课讲授

①引入新词汇和句型

-教师展示关于朋友的单词卡片，如friend、school、teacher、football等，并引导学生跟读。

-通过例句和图片，教授学生如何使用这些词汇描述朋友的特点和活动。

-例如：“Myfriendisateacher.SheteachesEnglishatschool.Shelikesplayingfootball.”

②练习一般现在时态

-教师通过板书展示一般现在时的结构，并举例说明。

-学生跟读并模仿教师造句，如“Ilikereadingbooks.”“Shegoestoschooleveryday.”

③比较级和最高级的运用

-教师讲解比较级和最高级的基本用法，并举例说明。

-学生练习比较级和最高级，如“Whoistaller?Whoisthetallest?”

-例如：“Myfriendistallerthanme.Sheisthetallestinourclass.”

用时：15分钟。

3.实践活动

①角色扮演

-学生分组，每组选择一个角色，如学生、老师、朋友等，进行角色扮演。

-学生使用所学词汇和句型进行对话，如介绍自己的朋友、描述朋友的爱好等。

②小组讨论

-学生分组讨论，分享自己最好的朋友是谁，为什么是最好的朋友。

-学生用英语表达自己的观点，如“MybestfriendisTom.Heisverykindandhelpful.”

③游戏活动

-教师准备一些关于朋友的英语卡片，如Myfriendisadoctor.Myfriendisapainter.

-学生抽取卡片，根据卡片上的信息进行描述，如“Myfriendisadoctor.Hehelpspeoplefeelbetter.”

用时：15分钟。

4.学生小组讨论

①回答关于朋友的问题

-例如：“Whatisyourfriend’sname?”“Whatdoesyourfriendliketodo?”

-学生用英语回答，如“Myfriend’sna