《货比三家》教学设计-2024-2025学年三年级上册数学北师大版.docx
《货比三家》教学设计-2024-2025学年三年级上册数学北师大版
授课内容
授课时数
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授课地点
授课时间
教材分析
《货比三家》教学设计-2024-2025学年三年级上册数学北师大版，本课选自人教版三年级上册第四单元“乘法与除法”的内容。教材通过“货比三家”这一生活情境，引导学生运用乘法解决问题，培养学生比较、分析和推理的能力。本节课的教学目标是让学生理解乘法在生活中的应用，并能运用乘法解决简单的实际问题。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的数学思维能力和实践能力。通过“货比三家”的情境，学生将学会运用乘法思维分析问题，提升解决问题的能力。同时，通过比较不同商品的价格，学生将增强数据分析意识，培养经济意识和社会责任感。此外，通过合作学习，学生将学会与他人沟通、协作，提高团队合作能力。
重点难点及解决办法
重点：理解乘法在“货比三家”情境中的应用，能正确计算出不同商品的总价。
难点：比较不同商品的价格，并运用乘法计算出总价，同时理解并表达比较结果。
解决办法：
1.通过实际购物场景的模拟，帮助学生理解乘法的实际意义。
2.使用直观教具，如价格标签、购物车等，帮助学生直观感受乘法计算的过程。
3.引导学生通过小组讨论，比较不同商品的价格，培养他们的比较和推理能力。
4.设计一系列分层练习，从简单到复杂，逐步突破难点。
5.鼓励学生用不同的方法解决问题，培养他们的创新思维和灵活性。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有《货比三家》相关的数学课本和练习册。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的商品价格标签图片、购物清单图表，以及展示不同商品价格的动画视频。
3.实验器材：准备价格标签、购物车模型等教具，以模拟购物场景。
4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，以便于小组合作和实际操作。
教学流程
1.导入新课
详细内容：教师通过提问引导学生回顾上节课学习的内容，如加法和减法的基本运算。接着，教师展示一组日常生活中常见的商品价格，提问学生如何快速计算出这些商品的总价。引导学生思考，引出本节课的主题“货比三家”。
用时：5分钟
2.新课讲授
（1）教师通过实例讲解乘法在生活中的应用，如购物时计算商品总价。
（2）教师展示一组商品价格标签，引导学生运用乘法计算不同商品的总价。
（3）教师讲解比较不同商品价格的方法，如比较商品的单价、数量和总价。
用时：10分钟
3.实践活动
（1）学生独立完成课本中的“货比三家”练习题，教师巡视指导。
（2）学生分组进行模拟购物活动，每组选择不同数量的商品，计算总价。
（3）学生展示自己的购物结果，教师点评并纠正错误。
用时：15分钟
4.学生小组讨论
（1）如何正确运用乘法计算商品总价？
举例回答：比如，一个苹果3元，买5个，总价就是3元×5=15元。
（2）在比较不同商品的价格时，需要注意哪些方面？
举例回答：需要比较商品的单价、数量和总价，找出性价比高的商品。
（3）在购物过程中，如何运用乘法解决问题？
举例回答：比如，一个书包单价是100元，买2个，可以计算出总价是100元×2=200元。
用时：10分钟
5.总结回顾
内容：教师对本节课的学习内容进行总结，强调乘法在生活中的应用，以及如何比较不同商品的价格。教师引导学生思考，在生活中还有哪些场景可以运用乘法解决问题。
举例：如计算家庭用电费用、购买水果蔬菜的总价等。
用时：5分钟
总用时：45分钟
知识点梳理
1.乘法的基本概念
-乘法是一种基本的数学运算，表示将一个数加到自身多次。
-乘法符号“×”表示乘法运算。
-乘法满足交换律和结合律。
2.乘法与生活的联系
-乘法在日常生活中广泛应用于购物、烹饪、工程计算等领域。
-例如，购买多个相同商品时，使用乘法计算总价。
3.乘法的基本性质
-乘法满足交换律：a×b=b×a
-乘法满足结合律：(a×b)×c=a×(b×c)
-乘法满足分配律：a×(b+c)=a×b+a×c
4.乘法与除法的关系
-乘法和除法是互为逆运算。
-例如，如果a×b=c，那么c÷a=b。
5.乘法口诀及其应用
-乘法口诀是乘法运算的简便记忆方法。
-例如，2×3=6，3×4=12，4×5=20等。
6.乘法在购物中的应用
-学会计算商品的单价、数量和总价。
-例如，一个苹果3元，买5个，总价为3元×5=15元。
7.比较不同商品的价格
-比较商品的单价、数量和总价，找出性价比高的商品。
-例如，比较两个不同品牌的笔记本，看哪个更划算。
8.乘法在生活中的实际应用
-例如，计算家庭用电费用、购买水果蔬菜的总价等。
9.小组合作与交流
-通过小组合作，提高学生的沟通、协作能力。
-例如，在模拟购物