全国河大音像版初中信息技术七年级上册第三章第四节《视频素材的获取》教学设计.docx
全国河大音像版初中信息技术七年级上册第三章第四节《视频素材的获取》教学设计
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
全国河大音像版初中信息技术七年级上册第三章第四节《视频素材的获取》教学设计
设计意图
本节课旨在通过《视频素材的获取》的教学，让学生了解视频素材的获取途径，掌握基本的视频素材下载和编辑技巧，培养学生信息素养和创新能力。教学内容与课本紧密相连，贴近实际，旨在提高学生运用信息技术解决实际问题的能力。
核心素养目标分析
本节课通过视频素材的获取，培养学生信息意识，提高信息处理能力。学生能理解并运用不同渠道获取视频素材，锻炼批判性思维，学会在信息过载环境中筛选和评估信息。同时，培养学生的问题解决能力和创新能力，通过实践操作提升信息技术应用能力。
教学难点与重点
1.教学重点：
-确定视频素材的获取渠道：强调学生能够识别并使用官方网站、视频平台、社交媒体等合法渠道获取视频素材。
-视频素材的下载与格式转换：指导学生掌握使用下载工具或在线服务下载视频，并了解不同视频格式之间的转换方法。
2.教学难点：
-视频素材版权问题：难点在于让学生理解并尊重知识产权，避免非法下载和传播视频素材。
-视频素材的编辑技巧：学生可能难以掌握视频剪辑、剪辑软件的使用等编辑技巧，需要教师提供详细的操作步骤和示例。
-网络安全意识：学生在下载和上传视频素材时，可能面临网络安全风险，需要教师强调安全防护措施。
教学资源
-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、U盘、移动硬盘
-课程平台：学校内部教学平台、在线视频教学资源
-信息化资源：视频素材网站链接、视频编辑软件教程视频、网络安全教育资料
-教学手段：PPT演示、现场演示、小组讨论、实践操作
教学流程
1.导入新课（用时5分钟）
-教师展示多媒体课件，播放一段有趣的短视频，引发学生对视频素材的兴趣。
-提问：“同学们，你们知道这段视频是从哪里来的吗？它是如何制作出来的？”
-引导学生思考视频素材的来源和制作过程，为新课的讲解做铺垫。
2.新课讲授（用时15分钟）
-第一条：视频素材的获取渠道
-教师介绍常见的视频素材获取途径，如官方网站、视频平台、社交媒体等。
-通过实际操作演示如何从官方网站下载视频素材。
-第二条：视频素材的下载与格式转换
-教师展示下载工具的使用方法，如下载软件、在线下载服务等。
-讲解不同视频格式的特点和适用场景，演示格式转换的操作步骤。
-第三条：网络安全与版权意识
-强调网络安全的重要性，提醒学生在下载和上传视频素材时注意个人隐私和网络安全。
-讲解视频素材的版权问题，教育学生尊重他人知识产权，不进行非法下载和传播。
3.实践活动（用时15分钟）
-第一条：下载视频素材
-学生分组，每组选择一个视频素材下载渠道，尝试下载视频素材。
-第二条：格式转换实践
-学生根据教师提供的格式转换教程，尝试将下载的视频素材转换为不同的格式。
-第三条：视频素材编辑实践
-学生使用视频编辑软件，对下载的视频素材进行简单的剪辑和编辑。
4.学生小组讨论（用时10分钟）
-第一方面：视频素材的获取途径
-学生讨论哪些渠道可以获取高质量的免费视频素材。
-第二方面：视频素材的版权问题
-学生讨论在下载和使用视频素材时如何避免侵犯版权。
-第三方面：网络安全与隐私保护
-学生讨论在下载和上传视频素材时如何保护个人隐私和网络安全。
5.总结回顾（用时5分钟）
-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调视频素材的获取、下载、格式转换以及网络安全和版权意识的重要性。
-提问：“今天我们学习了哪些获取视频素材的途径？在下载和使用视频素材时，我们应该注意哪些问题？”
-总结本节课的重难点，鼓励学生在课后继续学习和实践。
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面：
1.知识掌握：
-学生能够识别并了解不同类型的视频素材获取渠道，如官方网站、视频平台、社交媒体等。
-学生掌握了视频素材下载的基本操作，包括使用下载工具和在线服务。
-学生了解了不同视频格式的特点和适用场景，并能进行简单的格式转换。
2.技能提升：
-学生通过实践活动，提高了视频素材下载、格式转换和编辑的技能。
-学生学会了使用视频编辑软件进行基本操作，如剪辑、添加特效等。
-学生在网络安全和版权意识方面有了显著提升，能够遵守相关法律法规，尊重他人知识产权。
3.思维能力：
-学生在小组讨论中，能够运用批判性思维分析视频素材的获取途径和版权问题。
-学生在实践活动和讨论中，培养了问题解决能力和创新意识。
-学生在合作学习过程中，提升了沟通能力和团队协作能力。