全国河大音像版初中信息技术七年级上册第三章第七节《补间动画的制作》教学设计.docx
全国河大音像版初中信息技术七年级上册第三章第七节《补间动画的制作》教学设计
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
全国河大音像版初中信息技术七年级上册第三章第七节《补间动画的制作》教学设计
教学内容
全国河大音像版初中信息技术七年级上册第三章第七节《补间动画的制作》
1.补间动画的概念和原理
2.Flash软件中补间动画的制作方法
3.制作补间动画的步骤
4.补间动画的测试与调整
5.补间动画的应用实例
核心素养目标
1.培养学生的信息意识，理解补间动画在信息技术领域的应用价值。
2.增强学生的计算思维，通过制作动画过程，提升逻辑思维和问题解决能力。
3.提升学生的数字化学习与创新实践能力，通过动手操作，学会运用软件进行创作。
4.培养学生的审美素养，通过动画制作，提高对视觉艺术的理解和欣赏能力。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：
学生在之前的学习中已经接触了Flash软件的基础操作，包括图层的使用、基本的绘图工具和简单动画的制作。他们对计算机的基本操作和图形界面有一定的了解。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：
七年级学生对新鲜事物充满好奇，对动画制作尤为感兴趣。他们在学习能力上表现出较强的动手操作能力，但在理论学习上可能存在一定困难。学习风格上，部分学生倾向于动手实践，而另一部分学生可能更偏好理论学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战：
在制作补间动画时，学生可能会遇到动作轨迹设计困难、关键帧操作不熟练等问题。此外，对时间轴和帧的概念理解不够深入也是学习难点。部分学生可能因为对软件操作不够熟悉而影响动画制作的进度和质量。
教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：用于讲解补间动画的基本概念和制作原理，帮助学生建立整体认识。
2.讨论法：引导学生讨论动画制作中的常见问题，如动作轨迹设计，促进知识内化。
3.实验法：通过实际操作，让学生亲手制作补间动画，培养实践能力和创新思维。
教学手段：
1.多媒体演示：利用PPT展示动画制作步骤，直观展示操作过程。
2.软件操作演示：实时展示Flash软件中补间动画的制作过程，提供操作示范。
3.学生互动：通过在线平台或小组合作，鼓励学生互相学习，共同解决问题。
教学过程设计
一、导入新课（5分钟）
目标：引起学生对补间动画的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们有没有看过动画电影或者玩过动画游戏？你们知道动画是怎么制作出来的吗？”
展示一些经典的动画片段，如《海绵宝宝》、《喜羊羊与灰太狼》等，让学生初步感受动画的魅力或特点。
简短介绍补间动画的基本概念和它在动画制作中的重要性，为接下来的学习打下基础。
二、补间动画基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解补间动画的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解补间动画的定义，包括其主要组成元素或结构，如关键帧、动画路径等。
详细介绍补间动画的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
三、补间动画案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解补间动画的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的补间动画案例进行分析，如动画角色行走、物体运动等。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解补间动画的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用补间动画解决实际问题。
四、学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与补间动画相关的主题进行深入讨论，如“如何制作一个简单的补间动画”或“补间动画在游戏设计中的应用”。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
五、课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对补间动画的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
六、课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调补间动画的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括补间动画的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调补间动画在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用补间动画。
七、课后作业（5分钟）
目标：巩固学习效果，提高学生的实际操作能力。
过程：
布置课后作业：让学生尝试在Flash软件中制作一个简单的补间动画，并提交作业，以便在下次课上进行展示和点评。
知识点梳理
1.补间动画的基本概念
-补间动画的定义：通过在两个关键帧之间自动插值创建动画效果